《魯迅自傳》PPT課件
情景引入
在我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有一個(gè)身材矮小卻形象高大的人，廣大人民稱他為“民族魂”。他以匕首投槍般的文字準(zhǔn)確剖析社會(huì)，他以“同志”般的關(guān)懷指引革命青年。他是誰(shuí)呢?他就是我們深深敬仰的魯迅先生。今天我們學(xué)習(xí)《魯迅自傳》，來(lái)了解這位偉人的一生。
作者簡(jiǎn)介
魯迅（1881---1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
作者作品
魯迅作品有：小說(shuō)集《吶喊》（包括《孔乙己》《藥》《故鄉(xiāng)》《阿Q正傳》等）、《彷徨》（包括《祝福》等）、《故事新編》、散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》《從百草園到三味書屋》等）、雜文集《華蓋集》《而已集》等。
傳的知識(shí)
解釋經(jīng)文的著作。如：經(jīng)傳/《左傳》《經(jīng)傳釋詞》
傳記：列傳/別傳/外傳/自傳。如：《史記•屈原列傳》
敘述歷史故事的作品（多為小說(shuō)）。如：《水滸傳》《阿Q正傳》
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自主預(yù)習(xí)
字詞檢測(cè)
掌握畫線字的讀音
浙江 親戚 乞食
學(xué)籍 廈門 籌辦
彷徨 祺 皖
變故：意外發(fā)生的事情。
籌辦：籌劃舉辦。
彷徨：走來(lái)走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。
吶喊：大聲喊叫助威。
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合作探究
魯迅從18歲到29歲的十年中始終有一種寶貴的思想貫穿其中，這種思想也影響了他的一生，這種思想是什么？你從那里看出來(lái)的？（即人生道路上的幾次重大轉(zhuǎn)折）
這種思想是：自覺把個(gè)人的追求與祖國(guó)、民族的命運(yùn)緊緊結(jié)合在一起。從其青年時(shí)期三個(gè)發(fā)展階段可以看出：
魯迅思想形成階段：從考入水師到改進(jìn)礦路學(xué)堂。（洋務(wù)救國(guó)）
魯迅思想發(fā)展階段：留學(xué)日本，“決意要學(xué)醫(yī)”。（醫(yī)學(xué)救國(guó)）
魯迅思想轉(zhuǎn)折階段：棄醫(yī)從文。（文藝救國(guó)）
三次重大轉(zhuǎn)折中哪次最重要？魯迅學(xué)醫(yī)的原因是什么？又為什么要棄醫(yī)從文？
第三次，直接表露出魯迅一心為了救國(guó)救民的積極的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想
想用新醫(yī)學(xué)來(lái)拯救當(dāng)時(shí)危困的祖國(guó)
結(jié)合《吶喊》自序分析 ，魯迅最終實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生價(jià)值，不愧為民族英雄。
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課堂小結(jié)
魯迅先生逝世后，郁達(dá)夫曾說(shuō)：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國(guó)家，是沒有希望的奴隸之邦。”愿以此與同學(xué)們共勉。
重溫高大形象
拓展延伸：
賞析魯迅的詩(shī)歌，感受人物的形象。
自題小像
靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，
風(fēng)雨如磐暗故園。
寄意寒星荃不察，
我以我血薦軒轅。
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