《用圖象表示的變量間關系》變量之間的關系PPT課件4
1.下面三個圖分別表示了汽車的速度v隨時間t的變化情況，根據(jù)圖象：
表示汽車是在勻速運動的是_____
表示汽車是在加速運動的是______
表示汽車是在減速運動的是______
2.如圖表示的是汽車行駛的路程s隨行駛的時間t(h)之間的關系.
(1)在2小時之內，汽車總共行走了_____千米；
(2)汽車的速度是_____千米/時；
(3)汽車是在______運動。（填“勻速”“加速”或“減速”）
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學習目標
1. 通過速度隨時間變化的實際情境，進一步經 歷從圖象中分析變量之間關系的過程，加深對圖象表示的理解。
2. 給出實際情境，能大致描繪出它的關系圖。
3. 進一步發(fā)展從圖象中獲得信息的能力，以及有條理地進行語言表達的能力。
講授新課
汽車在行駛的過程中，速度往往是變化的。下面的圖象表示一輛汽車的速度隨時間變化而變化的情況。
1.汽車從出發(fā)到最后停止共經過了多少時間？它的最高時速是多少？
答：汽車從出發(fā)到最后停止共經過了24分鐘，汽車的最高時速是90千米/時。
2.汽車在哪些時間段保持勻速行駛？時速分別是多少？
答：大約在2分到6分，18分到22分之間汽車勻速行駛，速度分別是30千米/時和90千米/時。
3.出發(fā)后8分到10分之間可能發(fā)生了什么情況？
答：出發(fā)后8分到10分速度為0，所以汽車是靜止的，可能是遇到了朋友；也可能停下來加油等等。
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拓展延伸
1.下圖表示某人騎自行車離家的距離與時間的關系，騎車者九時離開家，十五時回到家，根據(jù)這個圖象，回答問題：
（1）到達離家最遠的地方是什么時間？離家多遠？
到達離家最遠的地方12點，離家30千米。
（2）何時開始第一次休息？休息多長時間？
10點半開始第一次休息，休息了30分鐘。
2.水滴進的玻璃容器如下圖所示（水滴的速度是相同的），那么水的高度h是如何隨著時間t變化的，請選擇匹配的示意圖與容器。
3.如果OA，BA分別表示甲、乙兩名學生運動的路程s和時間t的關系，根據(jù)圖象判斷快者的速度比慢者的速度每秒快_______m。
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小結
談一談你對這節(jié)課的收獲和體會。
1. 通過速度隨時間變化的情境，經歷從圖象中分析變量之間的關系的過程,加深了對圖象表示的理解。
2. 不僅讀懂了文字語言，而且還要讀懂圖形語言。例如：在速度隨時間變化的圖象中“水平線”表示什么？“上升線”又表示什么？
3. 弄清楚自變量、因變量及它們之間的關系。
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