《散步》PPT課件5
檢查生字詞
嫩芽（ ） 熬 （ ）
霎時(shí)（ ） 分歧（ ）
拆散（ ） 水波粼粼（ ）
各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。
分歧：（思想、意見、記載等）不一致；有差別：～點(diǎn)ㄧ理論～ㄧ消除～
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請女同學(xué)讀4-5自然段，思考：“我”怎么會看見這田野美麗的春景就想起“生命”來了？
1、春天萬物復(fù)蘇，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。
2、因?yàn)槟赣H戰(zhàn)勝了寒冬，戰(zhàn)勝了疾病，使自己的生命得以維持。作者觸景生情，聯(lián)想到，感悟到生命。
請全體同學(xué)把剩下的三個(gè)自然段齊聲朗讀讀一遍 ，思考以下幾個(gè)問題。
1、散步過程中發(fā)生了什么樣的分歧？
2、解決分歧取決于誰？
3、為什么由“我”來抉擇？
4、“我”為什么會感到“責(zé)任的重大”呢？
5、最終我是如何決定的？
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課文最后一句說：“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”我們怎么理解這句話？
文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了“我”對生活的一種責(zé)任感、使命感。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說背起的是整個(gè)世界。這樣大詞小用，透露出作者大有深意，他想說的意思，超出了事情本身。“我”背母親，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實(shí)也就是對老的尊敬，對小的愛護(hù)。作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。
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