冀教版九年級數(shù)學(xué)上冊《一元二次方程的應(yīng)用》PPT免費課件(第1課時)，共26頁。
課時導(dǎo)入
很多實際問題可以通過一元二次方程建模來解決，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了利用一元二次方程解決傳播、增長率、營銷問題等，本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)利用一元二次方程解決幾何相關(guān)問題.
感悟新知
知識點 規(guī)則圖形的應(yīng)用
與幾何圖形有關(guān)的一元二次方程的應(yīng)用題主要是將數(shù)量與數(shù)量之間的關(guān)系隱藏在圖形中，用圖形表示出來，這樣的圖形有三角形、四邊形(后面還有圓)，主要涉及圖形的周長、面積以及三角形邊之間的關(guān)系、三角形全等等知識點．
例1 如圖，某學(xué)校要在校園內(nèi)墻邊的空地上 修建一個長方形的存車處，存車處的一面靠墻(墻長 22 m)，另外三面用90 m長的鐵柵欄圍起來. 如果這 個存車處的面積為700 m2,求這個長方形存車處的長和寬.
設(shè)長方形靠墻的一 邊的長為xm，得方程
x2－90x＋1400=0.
解得 x1＝70，x2＝20.
由于墻長22m， x1＝70不合題意，應(yīng)舍去.
當(dāng)x＝20時，
答：這個長方形存車處的長和寬分別是35m和20m.
總 結(jié)
一元二次方程應(yīng)用題中對于根的取舍，關(guān)鍵是要體會未知數(shù)x所代表的實際意義及限制條件．如“平均增長率x不能為負”、“小路的寬不能超過矩形種植地的寬”等這些細節(jié)問題都是根取舍的關(guān)鍵所在．
例2 等腰梯形的面積為160cm2,上底比高多4cm,下底比上底多16cm，求這個梯形的高.
導(dǎo)引：本題可設(shè)高為x cm，上底和下底都可以用含x的代數(shù)式表示出來.然后利用梯形的面積公式來建立方程求解.
解：設(shè)這個梯形的高為 x cm,則上底為（x+4）cm, 下底為(x+20)cm.
總 結(jié)
利用一元二次方程解決規(guī)則圖形問題時，一般要熟悉幾何圖形的面積公式、周長公式或體積公式，然后利用公式進行建模并解決相關(guān)問題.
知識點 不規(guī)則圖形的應(yīng)用
已知一本數(shù)學(xué)書的長為26 cm，寬為 18. 5 cm，厚為1 cm 一張長方形包書紙如圖所示，它的面積為1 260 cm2, 虛線表示的是折痕. 由長方形相鄰兩邊與折痕圍成的四角均為大小相同的正方形. 求正方形的邊長.
問題中的等量關(guān)系為：包書紙的長×寬＝1260 .
只要把包書 紙的長和寬用正方形的邊長表示出來就可以了.
設(shè)正方形的邊長為x cm，根據(jù)題意，得
(26＋2x)(18.5×2＋1＋2x) ＝1260.
整理，得 x2＋32x－68=0.
解這個方程，得
x1＝2，x2＝－34(不合題意，舍去).
答：正方形的邊長是2 cm.
總 結(jié)
在列一元二次方程解應(yīng)用題時，由于所得的根一般有兩個，但一般情況下只有一個根符合實際問題的要求，所以解方程后一定要檢驗看哪個根是符合實際問題的解.
課堂小結(jié)
求解面積問題的方法：
1.規(guī)則圖形，套用面積公式列方程
2.不規(guī)則圖形，采用割補的辦法，使其成為規(guī)則圖形，根據(jù)面積間的和、差關(guān)系求解
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