魯教版九年級化學上冊《體驗化學探究》步入化學殿堂PPT課件下載，共26頁。
一、從問題開始
化學是一門以實驗為基礎的科學，所以我們必須學會觀察、操作、設計和評價實驗。
二、通過科學探究解決問題
點燃前： 運用除味覺以外的所有感官或儀器對一支蠟燭在點燃前進行觀察，并將觀察到的現象作詳盡、客觀的描述。
探究實驗1
提出問題
蠟燭硬度怎樣？蠟燭與水的密度相比，誰大？
設計并進行實驗
①用小刀切蠟燭，觀察蠟燭是否易被切開并記錄現象
②把一小塊蠟燭放入盛有水的燒杯中，觀察蠟燭是否下沉并記錄現象
探究實驗2
提出問題
蠟燭燃燒時火焰顏色不均，溫度有差別嗎？
猜想與假設
外焰溫度最高，焰心溫度最低
設計實驗并驗證
把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中約1-2秒鐘，取出火柴梗，火柴梗有什么變化？
三、對探究活動進行反思
通過蠟燭燃燒的探究活動，體現了化學學習的哪些特點？
1.關注物質的性質
如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點等物理性質；石蠟能否燃燒、其燃燒產物能否使澄清石灰水變渾濁等化學性質。
2.關注物質的變化
例如，受熱時石蠟熔化等物理變化；燃燒時發(fā)光、放熱的現象，有二氧化碳和水生成等化學變化。
3.關注物質變化的過程以及對結果的解釋和討論
對物質在變化前、變化中和變化后的現象，進行系統地、細致地觀察和描述，而不是孤立地關注物質的某種性質或變化，經過比較和分析等思考過程，得出可靠的結論 。
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