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《大自然中的二氧化碳》燃燒與燃料PPT教學(xué)課件(第1課時)

《大自然中的二氧化碳》燃燒與燃料PPT教學(xué)課件(第1課時) 詳細(xì)介紹:

《大自然中的二氧化碳》燃燒與燃料PPT教學(xué)課件(第1課時)《大自然中的二氧化碳》燃燒與燃料PPT教學(xué)課件(第1課時)

魯教版九年級化學(xué)上冊《大自然中的二氧化碳》燃燒與燃料PPT教學(xué)課件(第1課時),共28頁。

基礎(chǔ) 主干落實

1.二氧化碳的循環(huán)

(1)產(chǎn)生途徑:動植物的_________、化石燃料的_____等。

(2)消耗途徑:植物的_________。

(3)對環(huán)境的影響:含量增多易造成_________。

2.二氧化碳的實驗室制取

(1)藥品:稀鹽酸與_______(或_______)。

(2)反應(yīng)原理:__________________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(3)制取裝置:

(4)實驗步驟:

連接儀器→___________→___________→___________→收集氣體。

(5)驗滿:將燃著的木條放在_________,如果_________,證明已滿。

點撥:驗滿≠檢驗。驗滿是驗證某氣體是否收集滿;檢驗是證明某種氣體是不是要收集的氣體

重點 案例探析

知識點 二氧化碳的制取

【典例】(2021·梧州中考)下列是中學(xué)化學(xué)常用的儀器,請回答下列問題:

(1)請寫出儀器的名稱:A___________,D_____________。

(2)實驗制取和收集二氧化碳?xì)怏w,可從A~G中選取__________________(填字母)。組裝一套實驗裝置。實驗前,必須檢查裝置的___________。

(3)證明二氧化碳已收集滿的方法是__________________________________________________;將少量該氣體通入澄清石灰水中的現(xiàn)象是_____________________。

【解析】(1)A是酒精燈;D是長頸漏斗;(2)實驗室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固、液常溫型,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,實驗制取和收集二氧化碳?xì)怏w,可從A~G中選取BDFG或BEFG;實驗前,必須檢查裝置的氣密性;(3)由于二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒,也不支持燃燒,把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則已集滿;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以將少量該氣體通入澄清石灰水中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。

【變式訓(xùn)練】

(2021·隨州中考)實驗室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗,請回答下列問題:

(1)指出圖中儀器g的名稱_________。

(2)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

(3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制取氨氣,由于氨氣極易

溶于水,且密度比空氣小,所選擇的發(fā)生裝置為______。

(4)如用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從______進(jìn)入。(填“a”或“b”)

【解析】(2)實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O。(3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)物是固體,需要加熱,所選擇的發(fā)生裝置為A。(4)氫氣密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集,故氣體短進(jìn)長出。

【方法點撥】氣體制取裝置的選擇

1.氣體發(fā)生裝置的選擇

2.氣體收集裝置的選擇

(1)排水法:不易(或難)溶于水且不與水反應(yīng)

(2)向上排空氣法:密度比空氣大,且不與空氣成分反應(yīng)

(3)向下排空氣法:密度比空氣小,且不與空氣成分反應(yīng)

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