《體驗化學探究 》步入化學殿堂PPT(第1課時)，共14頁。
一、導入新課
化學真是太奇妙了，它幾乎無處不在，時刻影響著我們的生活，不斷地推動著人類社會向前發(fā)展�；瘜W科學的每一項成果都是通過科學探究獲得的，科學探究也是我們學習化學的重要方式。那么，怎樣開展化學科學探究呢？
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二、從問題開始
在古代，人們會使用蠟燭照明；在現(xiàn)代的日常生活中，人們常常用蠟燭營造愛情的甜蜜與浪漫。
【思考】對于蠟燭燃燒現(xiàn)象你有沒有更多的思考過呢？比如說蠟燭是由什么做成的？它燃燒后生成什么？除了燃燒，它還具有哪些性質(zhì)？
1.點燃前
（1）運用除味覺以外的所有感官對一支蠟燭在點燃前進行觀察，并將觀察到的現(xiàn)象在表中作詳盡、客觀的描述和記錄。
（2）蠟燭的密度比水大還是�。�
結(jié)論：蠟燭的硬度較小，難溶于水，密度比水小
2.點燃時
結(jié)論：石蠟熔化是物理變化，石蠟燃燒是化學變化。
【討論】 通過探究活動，你認為化學實驗中應(yīng)注意哪幾點？
1.關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如：顏色、氣味、狀態(tài)、溶解性等。
2.關(guān)注物質(zhì)的變化，如：發(fā)光、放熱、生成氣體、生成沉淀等。
3.關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象，包括變化前、變化時、變化后等。
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三、課堂練習
在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請回答下列問題：
(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，說明石蠟質(zhì)________；將蠟燭放入水中，蠟燭會浮在水面，說明蠟燭________溶于水，密度比水______。
(2)檢驗石蠟燃燒有水生成的操作方法是：________________________________________________________________。
(3)將一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，此實驗的目的是________________________________。
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