部編版九年級(jí)語文上冊(cè)《孤獨(dú)之旅》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共28頁。
導(dǎo)入新課
同學(xué)們，歌詞意蘊(yùn)豐富。的確，人生旅途，并非時(shí)時(shí)一帆風(fēng)順，往往充滿心酸，飽含痛楚與淚水，其實(shí)生命也就是在這樣的鍛造中成熟豐滿的。如果說這是成長(zhǎng)需要付出的代價(jià)的話：那么“孤獨(dú)”也應(yīng)是我們無法回避的人生題目。今天，我們一起走進(jìn)曹文軒的《孤獨(dú)之旅》，去體驗(yàn)少年杜小康在牧鴨生活中所經(jīng)歷的一段孤獨(dú)生活。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理清故事情節(jié)，把握課文主題。
2.豐富情感體驗(yàn)，樹立堅(jiān)定信念。
3.品味小說精美傳神的環(huán)境描寫。
4.感悟人物的成長(zhǎng)歷程。
走近作者
【曹文軒】1954年1月生于江蘇鹽城市農(nóng)村，1974年入北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教。中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。
《草房子》可以說是中國當(dāng)代一部比較有代表性的“成長(zhǎng)小說”。它以九章二十余萬字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小學(xué)為背景，描繪了幾個(gè)少男少女讀書、生活、成長(zhǎng)的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著奇妙迷人的人性光芒。
小說中的環(huán)境是為了把人物擺到特定的景物環(huán)境中去展現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的性格，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。課文中的環(huán)境描寫與杜小康的成長(zhǎng)旅程有著直接的關(guān)系。
重點(diǎn)把握
“孤獨(dú)”的含義：
1.情感世界的孤獨(dú)（失去交流的環(huán)境）
杜小康離開學(xué)校，沒有同學(xué)間的情感交流；遠(yuǎn)離人群；與父親沒有共同語言，缺乏心靈的溝通和交流。
2.面對(duì)自然環(huán)境的恐懼
離開村莊，來到一個(gè)無比廣闊而又神秘莫測(cè)的大自然，幼小的心靈感覺到了巨大的孤獨(dú)。
3.對(duì)未來前途的恐懼
漫漫放鴨路，何處是盡頭？
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