《應(yīng)用一元二次方程》一元二次方程PPT課件(第3課時)，共18頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握列一元二次方程解決傳播、數(shù)學(xué)問題,并能根據(jù)具體問題的實際意義,檢驗結(jié)果的合理性.（重點、難點）
2.理解將實際問題抽象為方程模型的過程,并能運用所學(xué)的知識解決問題．
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講授新課
傳播問題與一元二次方程
合作探究
問題1 有一人患了流感,經(jīng)過兩輪傳染后共有121人患了流感,每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人?
分析 ：設(shè)每輪傳染中平均一個人傳染了x個人. 傳染源記作小明，其傳染示意圖如下：
總結(jié)歸納
列一元二次方程解應(yīng)用題時，要注意應(yīng)用題的內(nèi)在數(shù)量關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)臈l件列代數(shù)式，選擇剩下的一個關(guān)系列方程.
在解出方程后要注意檢驗結(jié)果符不符合題意或?qū)嶋H情況，要把不符合實際情況的方程的根舍去.
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當(dāng)堂練習(xí)
1.元旦將至，九年級一班全體學(xué)生互贈賀卡，共贈賀卡1980張，問九年級一班共有多少名學(xué)生？設(shè)九年級一班共有x名學(xué)生，那么所列方程為（ ）
A.x2=1980 B. x(x+1)=1980
C. x(x-1)=1980 D.x(x-1)=1980
2.有一根月季，它的主干長出若干數(shù)目的枝干，每個枝干又長出同樣數(shù)目的小分支，主干、枝干、小分支的總數(shù)是73，設(shè)每個枝干長出x個小分支，根據(jù)題意可列方程為（ ）
A.1+x+x(1+x)=73 B.1+x+x2=73
C.1+x2 =73 D.(1+x)2=73
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課堂小結(jié)
利用一元二次方程解決
幾何問題及數(shù)字問題
列方程步驟：
審 設(shè) 列
解 檢 答
應(yīng)用類型
傳播問題
數(shù)字問題
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