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《智取生辰綱》PPT免費課件

《智取生辰綱》PPT免費課件 詳細(xì)介紹:

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《智取生辰綱》PPT免費課件

第一部分內(nèi)容:情景導(dǎo)入

大河向東流哇/天上的星星參北斗

哇/說走咱就走哇/你有我有全都有

哇/路見不平一聲吼哇/該出手時就

出手哇/風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇……

梁山一百單八好漢的故事在我國民間盛傳不衰,其中很重要的一個原因就是人們佩服好漢們的英雄豪氣,喜歡他們的俠肝義膽。梁山好漢們殊途同歸,但他們各自的出身、地位、命運、投奔梁山的動機卻不盡相同。今天我們就來認(rèn)識其中的一位——青面獸楊志

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智取生辰綱PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能借助注釋和工具書理解較為生僻的古典詞匯。 

2.了解作者與作品,通過語句理解楊志的出身與遭遇,揣摩人物心理。

3.學(xué)會理清線索,把握小說情節(jié)發(fā)展的脈。 

4.提高學(xué)生欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品的能力。

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智取生辰綱PPT,第三部分內(nèi)容:走近作者

本名彥端,江蘇興化人,元末明初的文學(xué)家。博古通今,才氣橫溢,舉凡群經(jīng)諸子,詞章詩歌,天文、地理、醫(yī)卜、星象等,無不精通,元明宗至順二年(1331)曾中進(jìn)士,后棄官歸里,閉門著述。著有《水滸傳》。

創(chuàng)作背景

大名府梁中書要把千萬擔(dān)財寶送上東京,給他老丈人蔡京慶賀生日。因梁中書前一年送十萬貫金銀珠寶給蔡京時,半路被人打劫,所以這次改派精明能干的楊志押送。但生辰綱還未啟運,風(fēng)聲早已傳出,劉唐報信,與晁蓋商議奪取生辰綱,吳用也加入進(jìn)來,并推薦“阮氏三兄弟”入伙,公孫勝也來投奔晁蓋,與白勝等八條好漢欲齊心協(xié)力奪取這批財寶,并定下智取之計。

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智取生辰綱PPT,第四部分內(nèi)容:基礎(chǔ)知識

1.準(zhǔn)確朗讀

趲行(        )      嗔(        )         樸刀(       )        恁地(       )

怨悵(           )   聒(        )         慪死(       )        兀的(             )

窺望(      )        忒(       )          尷尬(             )  干系(          )

省得(         )     喃喃吶吶(          )椰瓢(      )      羅唣(         )

2.古今異義

(1)這一行人要取六月十五日生辰    (2)這廝不值得便罵人 

古義:趕;                                      古義:有必要;

今義:動詞,拿,拿走                      今義:作某事有意義

(3)這里正是強人出沒的去處          (4)這里正是強人出沒的去處

古義:強盜;                                    古義: 地方;

今義:能獨當(dāng)一面,堅忍不讓有所作為的人 今義:去的地方,也有地方的意思

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智取生辰綱PPT,第五部分內(nèi)容:整體感知

速讀課文,把握主要人物、主要情節(jié)、環(huán)境。

主要人物:楊志、老都管、虞候、軍健、晁蓋、吳用、白勝、公孫勝、劉唐、阮氏三兄弟。

環(huán)境:農(nóng)歷五、六月份,正是最炎熱的季節(jié),途中經(jīng)過人煙稀少的黃泥岡。

主要情節(jié):楊志押送生辰綱,晁蓋、吳用等人設(shè)計奪取生辰綱。

2.課文中有哪些矛盾沖突?

楊志押送與晁、吳等人奪取的矛盾沖突——主要矛盾沖突。

楊志與軍健、虞候、老都管之間的內(nèi)部矛盾沖突——次要矛盾沖突。

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智取生辰綱PPT,第六部分內(nèi)容:層次結(jié)構(gòu)

第一部分(1~4):寫楊志在押送生辰綱途中與眾軍漢之間發(fā)生矛盾的情形。

第二部分 (5~12):寫楊志與晁蓋等八條好漢斗智斗勇,楊志等人最終痛失生辰綱。

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智取生辰綱PPT,第七部分內(nèi)容:研讀分析

1.生辰綱是什么東西?

為太師蔡京祝壽而進(jìn)獻(xiàn)的大批財物,這些都是老百姓的血汗錢,是被搜刮來的不義之財。

2.生辰綱是誰取的?又是從誰的手里取走的?用怎樣的方式取走的?

晁蓋、吳用等八條好漢;楊志;智取。

3.小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件,采用了雙線結(jié)構(gòu),明線是什么?暗線是什么?

明線:楊志押運生辰綱!∩下——中計——失綱。

暗線:晁、吳智取生辰綱!《ㄓ——施計——劫綱。

4.明、暗雙線在什么時間、什么地點交接在一起?

六月初四正午;黃泥岡松樹林。

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智取生辰綱PPT,第八部分內(nèi)容:賞析句子

1.結(jié)合文意,理解下列句子中的加點詞語。

(1)那十一個廂禁軍雨汗通流,都嘆氣吹噓,對老都管說道……

神態(tài)描寫,既寫出了天氣的炎熱,又表明了眾軍漢與楊志的矛盾很大。

(2)楊志跳起來喝道:“那里去!且睡了!卻理會!”眾軍漢道:“趁早不走,日里熱時走不得,卻打我們!”楊志大罵道:“你們省得甚么!”拿了藤條要打。

動作描寫,生動形象地寫出了楊志急躁、粗暴的性格,也暗示了一行人的內(nèi)部矛盾。

(3)楊志也把樸刀插在地上,自去一邊樹下坐了歇涼。

“自去一邊”,用得準(zhǔn)確精當(dāng)并且傳神,形象地傳達(dá)出了楊志自此已是脫離了集體,成了孤家寡人的信息。由此推出楊志任務(wù)失敗已是勢不可挽。

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智取生辰綱PPT,第九部分內(nèi)容:隨堂檢測

1.下列句中詞語解釋有誤的一項是(    )

A.楊志大罵道:“你們省得(懂得)什么!”  

B.那十一個廂禁軍雨汗通流,都嘆氣吹噓(自我夸耀)。

C.這里黃泥岡上時常有賦打劫(搶奪財物)客商! 

D.楊志跳起來喝道:“那里去!且睡了,卻理會(評理,交涉)。”

2.為安全及時地把生辰綱送到東京,楊志一路上對軍健們打罵不斷。對楊志打人行為分析不當(dāng)?shù)氖牵?   )

A.楊志鞭打軍健,是他一意孤行,蠻橫不講理的性格特點的反映。

B.楊志鞭打軍健,是激化他與軍健矛盾的重要原因。

C.楊志鞭打軍健是因為他不滿軍健們的言行。

D.楊志鞭打軍健趕路,一面在于使生辰綱安全送到東京,一面也在為自己升官努力。

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智取生辰綱PPT,第十部分內(nèi)容:課后作業(yè)

1.完成同步練習(xí)。

2.預(yù)習(xí)課文后半部分。

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