《山水畫的意境》PPT免費課件
第一部分內(nèi)容：課時目標(biāo)
1.朗讀課文，把握文章內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)本文層層闡述，思路清晰的寫作特點。
3.品味語言，賞析關(guān)鍵語句。
4.學(xué)習(xí)詩人、畫家注重意境的創(chuàng)作原則，學(xué)會領(lǐng)悟藝術(shù)的魅力。
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山水畫的意境PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
李可染(1907-1989)
江蘇徐州人。中國近代杰出的畫家、詩人，畫家齊白石的弟子。43歲任中央美術(shù)學(xué)院教授，49歲為變革山水畫，行程數(shù)萬里旅行寫生。擅長畫山水、人物，尤其擅長畫牛。
代表畫作：《漓江勝境圖》《萬山紅遍》《井岡山》等
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山水畫的意境PPT，第三部分內(nèi)容：積累字詞
惆悵( ) 真摯( )
渲染( ) 身臨其境( )
崇高( ) 夔門( )
暮靄( ) 胸有成竹( )
浮光掠影( ) 朝朝暮暮( )
惆悵：傷感，失意。
渲染：國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術(shù)效果。
身臨其境：形容好像親身到了那個境地。
胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。
浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，比喻印象不深刻。
朝朝暮暮：每天的早晨和黃昏。
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山水畫的意境PPT，第四部分內(nèi)容：初步感知
這篇文章可以分成幾個部分，各部分的大意是什么？
第一部分(第1～4段)：山水畫中有意境，詩詞中有意境，詩、畫有意境就有了靈魂。
第二部分(第5～8段)：山水畫獲得意境要深刻認識對象，要有強烈、真摯的思想感情。
第三部分(第9、10段)：點明畫畫要有意境和意匠及意境和意匠兩者的關(guān)系。
為什么說意境是山水畫的靈魂？請在課文中找出有關(guān)的語句。
意境就是景與情的結(jié)合；寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，不用說，它當(dāng)然要求包括自然地理的準(zhǔn)確性，但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感悟，見景生情，景與情要結(jié)合。如果片面追求自然科學(xué)的一面，畫花、畫鳥都會成為死的標(biāo)本，畫風(fēng)景也缺乏情趣，沒有畫意，自己就不曾感動，當(dāng)然更感動不了別人。
山水畫如何才能做到有意境？
具體從三方面分析——意境是景與情的結(jié)合；要深刻認識對象，要有強烈、真摯的思想感情；意境與意匠相結(jié)合起來。
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山水畫的意境PPT，第五部分內(nèi)容：品析語句
賞析精彩語言，體味個別詞的表達效果。
(1) 而是對蝦的精神狀態(tài)熟悉極了，蝦才在畫家的筆下活起來的。
“熟悉”指齊白石深入全面地認識對象“蝦”，做到心中有數(shù)。“活”是鮮活的意思。指齊白石畫的蝦逼真，富有鮮活的生命力，栩栩如生。
(2) 每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。
“充分”的意思是充足(多用于抽象事物)。這里指毛澤東的《十六字令三首》每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字都充分表達了人的思想感情，情景交融，詩有意境，也就有了靈魂。
(3) 一棵樹、一座山，觀其精神實質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更鮮明。
“夸張渲染”本來是寫作時常用的一種手法，這里指山水畫家在深入認識對象后，畫山、樹時求新求變，涂抹畫面以夸大加強藝術(shù)效果，充分表現(xiàn)情感，以便意境更鮮明。
(4) 木然地畫畫，是畫不出好畫的。每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色，如同人的性格差異一樣。
“木然”形容一動不動或面無表情，反應(yīng)遲緩的樣子。這里指不能充分認識所畫的對象，就不能抓住每一處風(fēng)景的各自不同的特色。
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山水畫的意境PPT，第六部分內(nèi)容：思考探究
本文探討山水畫的意境，多以古詩詞為例；行文中還引用了人民耳熟能詳?shù)脑~句。分別找出來，并說說它們的作用和表達效果。
(1)李白《送孟浩然之廣陵》的詩句：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”引用古詩，生動地指明古詩中寫景也寫情，論述了古詩中往往也有意境的觀點。
(2)毛澤東《十六字令三首》指明每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。論述了詩畫有意境，就有了靈魂。
(3)《沁園春·雪》中開頭幾句“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”就充分體現(xiàn)了詩人的胸懷和思想的高度境界，論證了寫景就是寫情。
(4) 也只有當(dāng)對事物的認識全面了，做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質(zhì)，賦予對象以生命。這段話中引用這些耳熟能詳?shù)母脑爝^的詞語，具體有力地論證了“意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認識的深度有關(guān)。要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀察”。
(5) 杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營中”，又說“語不驚人死不休”。運用杜甫的話，深入淺出地論證了“意境和意匠是山水畫的兩個關(guān)鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空”這個觀點。有力地指明了詩人、畫家為了把自己的感受傳達給別人，一定要苦心經(jīng)營意匠，這樣才能找到打動人心的藝術(shù)語言。
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山水畫的意境PPT，第七部分內(nèi)容：檢測小結(jié)
根據(jù)拼音寫漢字，或給加點字注音
chóng高( ) 暮ǎi( ) chóu悵( )
真zhì( ) 詩意àng( )然
cháng yáng( ) yùn( )育
慘淡( ) 茂盛( )
渲染( ) 意境( )
文章列舉齊白石畫蝦的例子，有什么作用？
具體有力地論述了要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀察。對客觀對象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫。
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山水畫的意境PPT，第八部分內(nèi)容：課時小結(jié)
概念定義：景與情的結(jié)合
獲得方法
深刻認識對象，產(chǎn)生思想感情寫景時寫情，源于現(xiàn)實超越現(xiàn)實苦心經(jīng)營（意匠）
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級語文下冊PPT課件免費下載，山水畫的意境PPT下載，.PPT格式；
