部編版九年級語文下冊《朝天子·詠喇叭》課外古詩詞誦讀PPT教學課件下載,共16頁。
作者簡介
王磐(約1470—1530),字鴻漸,號西樓,江蘇高郵人,明代散曲家。他出身仕宦家庭,但不喜豪華,厭棄科舉考試,故而未曾做官。他好讀書,精通琴、棋、書、畫,在寄情山水、吟詩作畫中度過一生。
他的作品多以山水和閑適的生活為題材,間或有同情百姓疾苦之作,《朝天子·詠喇叭》即是其一。王磐有《王西樓樂府》,其藝術(shù)風格騷雅清俊、放逸詼諧,多用民間口語,妙趣橫生。
背景簡介
這支曲作于明武宗正德年間(1506—1521),當時大宦官劉瑾當權(quán),派出大批宦官到各地盤稅查礦,尤其在交通要道運河上,他們往來頻繁,每到一處就耀武揚威,魚肉百姓,搜刮民財,鬧得雞犬不寧。老百姓以及一些小官,聽到他們的喇叭聲就恐懼萬分。詩人王磐家住運河邊的高郵縣,目睹宦官的種種惡行,就以此為題,寫了這支《朝天子》,借詠喇叭揭露宦官的罪行和丑態(tài),在輕俏詼諧中充滿了對宦官的鄙視和憤慨。
朝天子·詠喇叭
王 磐
喇叭,嗩吶,曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻,全仗你抬聲價。軍聽了軍愁,民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家,吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷!
詩歌賞析
1.賞析“喇叭,嗩吶,曲兒小腔兒大”。
先寫“吹”之聲。
“曲兒小腔兒大”一語雙關(guān),明寫喇叭、嗩吶特點,暗喻宦官雖地位低下,但仗勢欺人。
作者借物抒懷,刻畫出一副丑惡的奴才嘴臉,飽含蔑視之意。
2.賞析“官船來往亂如麻,全仗你抬聲價”。
寫“吹”之功用。此一個“抬”字出神入化,與“喇叭,嗩吶”相呼應(yīng),諷刺格外尖刻辛辣。
3.賞析“軍聽了軍愁,民聽了民怕”。
寫“吹”之惡果。寫出了人民的痛恨之深。
4.賞析“眼見的吹翻了這家,吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷”。
點明了全文主旨。
水盡鵝飛,運用夸張、比喻手法,形象地表現(xiàn)了官吏們把老百姓欺壓得傾家蕩產(chǎn)、一無所有的情形。點出“吹”的惡果,百姓家破人亡,表達對“吹”的憎恨。
不難看出,通篇對喇叭、嗩吶詠得真切,詠得讓人信服。
5.說說這首散曲可分為幾層理解。
第一層(1—3句),明寫喇叭、嗩吶的特點,暗喻宦官身為奴仆而虛張聲勢。
第二層(4—8句),諷刺宦官依仗權(quán)勢,作威作福。喇叭到,則官船到,則民遭殃。
第三層(最后三句),寫宦官壓迫、掠奪人民,致使千家萬戶家破人亡。
詩歌賞析
主 旨
這首散曲表面是吟詠喇叭,實際上是借物詠懷,諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑,表達了人民的痛恨情緒。
寫作特色
(1)運用象征,借物詠懷。表面上寫喇叭和嗩吶,實則處處寫宦官,揭露他們的罪行。
(2)語言輕俏詼諧,充滿了對宦官的鄙視和憤慨,道出了百姓的心聲。
課堂小結(jié)
誦讀古詩詞,我們可以走進祖國的高山大川,徜徉于故鄉(xiāng)的小橋流水;我們可以放眼紛繁的社會,關(guān)注多彩的人生;我們可以傾心人際的交往,領(lǐng)略豐富的生活。我們欣賞,我們體驗,我們思考。古詩詞猶如那“潤物細無聲”的春雨,滋潤著我們的心田,提高了我們的修養(yǎng)。讓我們在生活中不斷積累古詩詞,欣賞古詩詞。
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