《海燕》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解有關(guān)作者的文學(xué)常識和文章的寫作背景；有感情地朗讀課文，整體感知課文。（重點）
2.了解象征手法的運用，掌握對比、襯托等表現(xiàn)手法及其作用。（難點）
3.學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)的大無畏及樂觀主義精神，培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的人生態(tài)度。（重點）
... ... ...
海燕PPT，第二部分內(nèi)容：走進作者
高爾基（1868—1936），蘇聯(lián)作家，社會主義、現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，“俄國無產(chǎn)階級文學(xué)之父”。代表作有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。
文本知識
散文詩是近、現(xiàn)代發(fā)展起來的，介于散文與詩歌之間的一種新詩體。它采用自由靈活的形式來傳達(dá)精練、富含內(nèi)蘊的詩情，具有散文的描寫性和詩歌的表現(xiàn)力。它雖不像詩歌那樣分行排列和押韻，但語言仍具有內(nèi)在的節(jié)奏感和音樂美。這種文體一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等藝術(shù)手法。
寫作背景
本文選自《高爾基文集》第五卷（人民文學(xué)出版社1983年版）。戈寶權(quán)譯。《海燕》寫于1901年，原題為“海燕之歌”。當(dāng)時，歐洲的工業(yè)危機波及俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭風(fēng)起云涌。當(dāng)時，身在彼得堡的高爾基參加了俄國作家協(xié)會為紀(jì)念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會議，并參加了示威游行。他根據(jù)這次斗爭的經(jīng)歷，結(jié)合當(dāng)時的形勢，寫了一篇帶有象征意義的短篇小說《春天的旋律》�！逗Ｑ唷肪褪沁@篇小說的尾聲部分。它的發(fā)表頗費周折，但一經(jīng)發(fā)表，便引起了巨大反響，被革命者爭相傳抄，成為當(dāng)時最受歡迎、最富有宣傳性和號召力的傳單。
... ... ...
海燕PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)
飛竄（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ）
困乏（ ） 膽怯（ ） 翡翠（ ）
蜿蜒（ ） 蠢笨（ ） 火焰（ ）
飛翔（ ） 深淵（ ） 號叫（ ）
_____空闊遼遠(yuǎn)；沒有邊際。
_____一種大的力量把東西集起來。
_____原指自以為了不起，看不起人；極其驕傲。文中貶詞褒用，是自豪、高大的意思。
_____異常憤怒；大怒。震，情緒過分激動。
_____山脈、河流、道路等彎彎曲曲地延伸的樣子；蛇類爬行的樣子。
... ... ...
海燕PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
練習(xí)有感情地朗讀詩歌。思考：本文按海面景象的發(fā)展變化可以分為幾個場景？文章主要是以什么為線索？
暴風(fēng)雨來臨之前
暴風(fēng)雨逼近之時
暴風(fēng)雨將要來臨
以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索
將來——逼近——即臨
1～6暴風(fēng)雨來臨之前，海燕以樂觀的激情和勝利的信心渴望著暴風(fēng)雨的到來。
7～11暴風(fēng)雨逼近時，海燕勇敢地搏擊風(fēng)雷，以必勝的信念迎接暴風(fēng)雨的到來。
12～16暴風(fēng)雨即將來臨之時，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)熱情地呼喚暴風(fēng)雨的到來。
... ... ...
海燕PPT，第五部分內(nèi)容：課文精講
感受典型環(huán)境
本文為了塑造海燕的形象，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？在文中找出相關(guān)的環(huán)境描寫，進行賞析。
在暴風(fēng)雨到來之前，周圍的環(huán)境怎么樣？
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
險惡的環(huán)境象征著黑暗的社會政治形勢，預(yù)示著革命與反革命的斗爭日益激化。
“歌唱”“沖”“迎接”等詞突出了廣大人民群眾主動迎戰(zhàn)的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
把波浪和狂風(fēng)擬人化，寫出了風(fēng)浪猖狂反撲的囂張氣焰。表現(xiàn)環(huán)境更加險惡。
... ... ...
海燕PPT，第六部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)象征手法
文章采用象征的手法，找出文中相應(yīng)的描寫，并指出各自的象征意義。
象征，指借助于某一具體事物的外在特征，寄寓作家某種深邃的思想，或表達(dá)某種特殊意義的藝術(shù)手法。象征手法可以把某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。
海 燕——英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者
海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云……
它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！
大海波浪 ——廣大人民群眾的力量
波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。
大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。
... ... ...
海燕PPT，第七部分內(nèi)容：深入探究
文章的末尾，為什么海燕像“勝利的預(yù)言家”在呼喊“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”？為什么海燕對暴風(fēng)雨充滿了渴望？“——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”“——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”兩次大聲疾呼表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
“——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這是革命者擲地有聲的戰(zhàn)斗的宣言，它預(yù)示著革命風(fēng)暴即將來臨，鼓舞人們積極行動起來，去迎接偉大的斗爭，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗熱情和高昂的革命樂觀主義精神。
“——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”反復(fù)的修辭手法強化了“海燕”作為信使的極度興奮、喜悅之情，預(yù)示著黑暗的沙皇統(tǒng)治即將崩潰，一場人民革命即將到來，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級革命者高度的智慧和對時代歷史巨變敏銳的預(yù)見性。
... ... ...
海燕PPT，第八部分內(nèi)容：主旨概括
這篇散文詩采用象征手法，通過刻畫勇于搏擊風(fēng)浪、敢于沖擊黑暗的海燕的戰(zhàn)士形象，表達(dá)了作者渴望無產(chǎn)階級革命浪潮早日到來的強烈愿望，熱情謳歌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示了無產(chǎn)階級革命必將取得勝利的美好前景。
《海燕》自問世以來，便以深刻的思想，銳利的鋒芒和激越的詩情贏得眾多讀者的喜愛。誦讀中，你體驗到了哪些藝術(shù)特色呢？
1.別具匠心的畫面創(chuàng)意；
畫面迭現(xiàn)，不僅展現(xiàn)出海燕勇敢無畏的形象， 還營造出氣勢磅礴、激越豪壯的意境。
2.別具一格的象征手法；
作者獨具匠心，構(gòu)筑了一系列“象征群”，增強了散文詩的藝術(shù)魅力。
3.別開生面的對比烘托；
強有力的對比，突出海燕英勇。樂觀、無畏的高大形象。
4.具有強烈抒情的語言。
比喻、夸張、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法的運用，使語言優(yōu)美而有氣勢，增強了表達(dá)效果。
... ... ...
海燕PPT，第九部分內(nèi)容：拓展延伸
文章題目是《海燕》，請你根據(jù)自己的理解替作者擬定一個副標(biāo)題。
——勇敢的斗士 ——暴風(fēng)雨的勇士
——迎接暴風(fēng)雨的先驅(qū)者 ——勝利的預(yù)言家
——無畏的革命者 ——革命的先驅(qū)者
——劃破烏云的利劍
課后作業(yè)
有感情地朗讀課文。
積累好詞好句。
在每個人的生活中，都既有溫煦的愛的陽光照耀，也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”考驗。面臨生活的暴風(fēng)雨，你該怎么做呢？談?wù)勀愕南敕ā?/p>
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級下冊語文PPT課件免費下載，海燕PPT下載，.PPT格式；
