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《海燕》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第1課時)

《海燕》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第1課時) 詳細(xì)介紹:

《海燕》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第1課時)《海燕》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第1課時)

部編版九年級語文下冊《海燕》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第1課時),共24頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景,理解詩歌表達(dá)的內(nèi)容。

朗讀詩歌,加強(qiáng)對詩歌韻律和節(jié)奏的體會,讀出詩歌情感的變化。

領(lǐng)會作品的象征內(nèi)涵,感受不同形象的深意,理解象征手法在詩中的運(yùn)用及作用。

學(xué)習(xí)詩歌的多種寫作手法,分析對比、烘托和比喻、擬人、反復(fù)對塑造海燕形象、抒發(fā)詩人情感的作用。

作者簡介

高爾基(1868—1936),蘇聯(lián)作家,蘇聯(lián)社會主義文學(xué)奠基人,無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師,無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者。代表作品有長篇小說《母親》,自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》,另有散文《鷹之歌》和話劇《小市民》等。

背景資料

《海燕》是高爾基在1901 年3 月寫的短篇小說“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分,原題為《海燕之歌》,曾作為獨(dú)立的文章發(fā)表。那時正是俄國1905 年革命前沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期。來自社會底層、深諳底層人民疾苦的高爾基,目睹并經(jīng)歷了當(dāng)時的群眾革命運(yùn)動,于是結(jié)合當(dāng)時的革命斗爭形勢,以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出了“海燕”這個藝術(shù)形象,號召人民進(jìn)行革命斗爭,迎接革命暴風(fēng)雨的來臨,為無產(chǎn)階級革命唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。這首散文詩也深得列寧、斯大林的贊賞,被譽(yù)為“戰(zhàn)斗的革命詩歌”。

文章脈絡(luò)

第一部分(①—⑥):主要寫了暴風(fēng)雨將要來臨,海燕“高傲地飛翔”,以樂觀的激情和勝利的信心渴望著暴風(fēng)雨的到來。

第二部分(7—11):寫暴風(fēng)雨逼近之時,海燕搏擊風(fēng)浪,以必勝的信心迎接暴風(fēng)雨的到來。

第三部分(12—16):寫暴風(fēng)雨即將來臨之時,海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)熱情呼喚著暴風(fēng)雨。

簡要概括課文主旨

這首散文詩采用象征手法,通過刻畫英勇善戰(zhàn)、搏擊風(fēng)浪、敢于沖擊黑暗的海燕的戰(zhàn)士形象,表達(dá)了作者渴望無產(chǎn)階級革命浪潮早日到來的強(qiáng)烈愿望,熱情謳歌了無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。

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