《背影》PPT下載
第一部分內(nèi)容：導入新課
以自己的故事與父親的故事導入，父親是一部大書，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長大，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天的交匯點上重新打開它時，才能讀懂父親那顆真誠的心。今天我們一同走進朱自清的《背影》。通過“背影”這一感情的聚焦點，一同感受這一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表現(xiàn)的父親對兒子深沉的愛，共同體會父子深情。
學習目標
1.抓住文中表達作者感情的重要語句。
2.整體感知課文內(nèi)容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。
3.感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
重點：
有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。
難點：
理解深沉的父子之情。
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背影PPT，第二部分內(nèi)容：寫作背景
《背影》寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時20歲，在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。
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背影PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
內(nèi)容理解
《背影》是一篇_____，表現(xiàn)父親的_____。
理清文脈
這篇文章以什么為線索？ 主要寫誰？ 反映的主題是什么？
字詞學習
給加線的字詞注音
交卸（ ） 奔喪（ ） 橘子( ）
晶瑩（ ） 迂腐（ ） 瑣屑( ）
柵欄（ ） 差使（ ） 狼藉（ ）
蹣跚（ ）簌簌（ ）
積累詞語
差使：舊社會在機關(guān)里做事叫“當差”，這里指職務
狼藉：亂七八糟的樣子。
簌簌：紛紛落下的樣子。
典質(zhì)：把（財產(chǎn)、衣物）典當、抵押出去。
慘淡：凄慘暗淡，不景氣。
勾留：短時間停留。
蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。
頹唐：衰頹敗落。
情郁于中：感情積聚在心里。
觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。
躊躇：猶豫。
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背影PPT，第四部分內(nèi)容：尋找背影
本文共有幾次寫到“背影”？
共有四次
四次“背影”各出現(xiàn)在課文什么地方？
第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。
第二次在浦口車站送別時,父親去買橘子的背影。
第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。
第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。
本文寫的主要事件是什么？
父子浦口送別
1：課文哪兩個地方著重寫父親的背影？
a:父親買橘子爬月臺的時候；
b:父親送子時，下車往回走，混入人群的時候。
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背影PPT，第五部分內(nèi)容：感受父愛
探究：語言描寫(愛在言中)
⑤“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”（父親真的認為此事“不必難過”嗎？他的話應該怎樣理解？）
不是。面對解職失業(yè)和喪母的父親心里比兒子更加悲苦和難過。可是，當他看見兒子難過得流淚的時候，卻強抑巨大悲痛，反過來安慰兒子，表現(xiàn)父親對兒子的愛是多么深切。（既是安慰兒子，也是自我安慰）
回報父愛
檢測一下你的情商
“我那時真是聰明過分，……”
“唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”（作者一再說自己“聰明過分”“太聰明”，是為什么?）
“聰明”是反語，表現(xiàn)不理解父愛的自責之情。
父親講價錢，囑托茶房，都是出于愛心，可是自己對父愛竟理解不到，自以為是，覺得比父親還高明，實在是太傻了！
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背影PPT，第六部分內(nèi)容：思考討論
1:請找出本文的文眼。
（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。）
2:“我”與父親最后一次相見于什么時候?什么地點?
3:“我”與父親見面的背景如何？
4:課文寫了“我”幾次流淚？
①:悲哀之淚：見父親,睹家境,想祖母
②:感動之淚：望親買橘,父子離別
③: 感傷之淚: 背影遠去，依依惜別
④:傷心之淚：再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩
5:文中一共寫了父親幾個背影？
①惦記背影（思念父親）
②刻畫背影（望父買橘）
③惜別背影（父子分手）
④再現(xiàn)背影（別后懷念）
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背影PPT，第七部分內(nèi)容：概括各部分大意
第一部分（1段）：開篇點題，思念父親，最不能忘記的是他的“背影”。
第二部分（2—6段）：回憶往事，追述在車站與父親離別情景，表現(xiàn)父愛子的真摯感情。
第三部分（7段）：別后思念，在淚光中再現(xiàn)“背影”，抒發(fā)深切的懷念之情。
導學達標
請簡要概括課文的中心意思。
課文通過對父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。
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背影PPT，第八部分內(nèi)容：寫作啟示：
作文開頭方法:開篇點題、引出下文
作文結(jié)尾方法:照應開頭、畫龍點睛
選材要突出文章中心
敘事要詳略得當
寫作文要寫出自己的真情實感
作文中寫人時要運用描寫方法：例如：外貌、心理、動作、語言等
朱自清父親讀《背影》
1928年，我家已搬至揚州東關(guān)街仁豐里一所簡陋的屋子。秋日的一天，我接到了開明書店寄贈的《背影》散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章《背影》，只見他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。
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背影PPT，第九部分內(nèi)容：結(jié)束語：
一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。
父母的愛很平常，也很實在：也許只是一個眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時裝在你書包里的一盒牛奶……
父母的愛也很偉大，很無私，值得我們?nèi)ジ卸鳌Ｎ覀儾环猎囍诟改钙＞霑r端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩……
用心觀察他們的反應，用筆記下你們的感受。并以“父親”或“母親” 為題寫一篇作文。
學會感恩:
滴水之恩,當涌泉相報!
感恩父母,感恩老師!
感恩所有曾經(jīng)對你好的人……
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