部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《背影》PPT免費(fèi)下載(第1課時(shí))，共21頁(yè)。
親情是一株古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里寫(xiě)滿思念和感激，凝聚著過(guò)去和未來(lái)。歲月帶不走愛(ài)的痕跡，只會(huì)將愛(ài)的烙印刻得更深。打開(kāi)朱自清的散文《背影》，我們一起感受文中那普通又偉大的父子親情吧！
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)感情方面所起的作用。找準(zhǔn)線索，理清脈絡(luò)，體味作者表達(dá)的思想感情。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征——“背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的方法。（難點(diǎn)）
3.體會(huì)父愛(ài)的深沉與偉大，珍愛(ài)親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。（素養(yǎng)）
作者簡(jiǎn)介
朱自清（1898—1948），散文家、詩(shī)人、古典文學(xué)研究家。原名自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。代表作有《雪朝》《蹤跡》《背影》《詩(shī)言志辨》等。
整體感知
讀課文，找出課文中描寫(xiě)背影的句子，并說(shuō)一說(shuō)哪一處最令你感動(dòng)。
1.我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
2.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
3.等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
4.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。
精讀細(xì)研
我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
開(kāi)篇點(diǎn)題。思念父親，“我”最不能忘記的是他的“背影”。
這句話表達(dá)了對(duì)父親的思念，為全文定下感情基調(diào)，又提示全文的內(nèi)容核心，突出背影，引起懸念。
我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
通過(guò)對(duì)父親買(mǎi)橘子的一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出父親動(dòng)作不便，滲透著滿滿的父愛(ài)和作者深深的感動(dòng)。
這一部分的背影為什么寫(xiě)得這樣詳細(xì)？
1.父親買(mǎi)橘子爬月臺(tái)的背影，作者的印象最深。
2.著力描寫(xiě)背影，可以強(qiáng)烈地表現(xiàn)父愛(ài)，給人最深刻的印象。
3.背影引人想象正面形象，無(wú)盡的想象更能引起感情的激蕩。
我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。
結(jié)尾與開(kāi)頭相照應(yīng)，反映出父親生活的艱辛，透露出當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰冷，同時(shí)加深“背影”的形象。兒子在淚光中又看到了父親的背影。這個(gè)背影寄托了兒子對(duì)父親深深的思念，加深了讀者對(duì)全文的印象。
通過(guò)刻畫(huà)四個(gè)背影，作者為我們展示了一個(gè)怎樣的父親形象？
一個(gè)細(xì)心體貼、疼愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、仁慈偉大的父親形象。
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