《變色龍》PPT課件5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1、把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及性格特點(diǎn)。
2、體會(huì)語(yǔ)言描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等在小說(shuō)中的作用。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思想。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
1、在品味語(yǔ)言的基礎(chǔ)上把握人物性格。
2、理解本文運(yùn)用對(duì)比手法強(qiáng)化諷刺效果的特點(diǎn)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：充分認(rèn)識(shí)沙皇專制制度黑暗腐朽的本質(zhì)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)法，
2、理解沙皇專制制度的黑暗腐朽的本質(zhì)及“變色龍”的形象。
3、理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會(huì)意義。
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作者簡(jiǎn)介
契訶夫（1860—1904），19世紀(jì)末俄國(guó)小說(shuō)家。享有世界聲譽(yù)，與法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐·亨利并稱為世界三大短篇小說(shuō)之王。主要作品有《萬(wàn)卡》《小公務(wù)員之死》《裝在套子里的人》《變色龍》《萬(wàn)尼亞舅舅》等。
資料鏈接
契訶夫的早期創(chuàng)作諷刺和揭露了俄國(guó)社會(huì)官場(chǎng)人物媚上欺下的丑惡面目，寫(xiě)得諧趣橫生，發(fā)人深思。 19世紀(jì)80年代中期，他創(chuàng)作了大量既幽默又富于悲劇性的短篇小說(shuō)，反映社會(huì)底層人民被侮辱被損害的不幸生活。80年代下半期，隨著社會(huì)階級(jí)斗爭(zhēng)的日益尖銳，他的創(chuàng)作視野逐漸寬闊，題材愈加豐富，批判性也隨之加強(qiáng)。
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讀準(zhǔn)字音
盛滿（ ） 乞丐（ ）
醋栗（ ） 戳穿（ ）
胚子（ ） 兔崽子（ ）
蜥蜴（ ）
詞語(yǔ)解釋
魁梧：（身體）強(qiáng)壯高大。
荒唐：思想、言行不符合常理人情，使人感到離奇。
洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。
無(wú)精打采：形容不高興，不振作。
異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際。
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整體感知
小說(shuō)可分為四個(gè)部分：
第一部分（1—5）：警官奧楚蔑洛夫在廣場(chǎng)巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)“狗咬人”案件。這是故事的開(kāi)端。
第二部分（6—27）：處理“狗咬人”案件。這是案件的發(fā)展和高潮。
第三部分（28—29）：案件處理結(jié)果：小狗被人帶走，受傷者反遭到恐嚇。這是故事的結(jié)局。
課文講解
1、小說(shuō)講述了一件什么樣的事？
小說(shuō)講述了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的故事。
2、文中怎樣描寫(xiě)奧楚蔑洛夫出場(chǎng)時(shí)的情景的？這里的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？
交待故事發(fā)生的時(shí)代背景，渲染了一種壓抑的氣氛。寫(xiě)出沙皇統(tǒng)治下的冷落蕭條。
3、本文為什么用“變色龍”作為題目，有什么好處？變色龍的社會(huì)意義是什么？
變色龍，是蜥蜴的一種，表皮下有多種色素塊，能隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。用變色龍做題目，形象幽默，富有諷刺意味。變色龍現(xiàn)在多比喻政治上善于變化和偽裝的人，含貶義。
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品味語(yǔ)言
1、“商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣”。
用擬人的修辭手法描寫(xiě)環(huán)境，反映了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)蕭條。“跟許多饑餓的嘴巴一樣”是用比喻的修辭手法，暗示了俄國(guó)人民饑餓貧困的生活，整個(gè)社會(huì)死氣沉沉，作者用寥寥幾筆，交代了故事發(fā)生的環(huán)境。
2、“我要揭你的皮，壞蛋。”
夸張的修辭手法，寫(xiě)小市民赫留金要借狗咬手指頭撈一把賠償金的心態(tài)。
3、“就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。”
比喻的修辭手法，寫(xiě)小市民赫留金把被咬的手指頭當(dāng)作物證向人炫耀。
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課堂小結(jié)
契訶夫用漫畫(huà)式的寫(xiě)法塑造了鮮活的變色龍形象，精短的篇幅中蘊(yùn)涵著深刻的思想和藝術(shù)內(nèi)涵。
反觀現(xiàn)實(shí)，當(dāng)社會(huì)上充斥著變色龍式的人物時(shí)，人際交往就成了荒漠，所以真誠(chéng)友善才應(yīng)是我們處事待人的追求。
課堂練習(xí)
1、《變色龍》的作者_(dá)_____，他是19世紀(jì)______國(guó)的短篇小說(shuō)家，這篇課文的體裁是______，主人公是______。
2、文章以“變色龍”為題的用意是以變色龍______的特點(diǎn)比喻主人公奧楚蔑洛夫______的性格特征。他的這些性格特征是通過(guò)處理______這一事件所表現(xiàn)出來(lái)的。
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研討與練習(xí)答案
一、奧楚蔑洛夫之所以幾次變色，是因?yàn)樗桓业米餀?quán)貴，哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條狗。這樣的一個(gè)小官僚，面對(duì)一般群眾的時(shí)候，他往往會(huì)擺出一副官架子，如他一出場(chǎng)，穿著新的軍大衣，在眾人面前“嚴(yán)厲”的表情，一個(gè)拿腔做調(diào)、作威作福的小官僚形象畢現(xiàn)。而面對(duì)權(quán)貴，卻是一副奴顏婢膝的樣子。
二、奧楚蔑洛夫之所以能給人留下深刻的印象，并成為某類人物的代名詞，是因?yàn)檫@一形象高度的典型性和概括性。作者在描寫(xiě)這類人物的時(shí)候，抓住了他們的共性，通過(guò)提煉、概括和總結(jié)，并用夸張、 對(duì)比等諷刺小說(shuō)常用的藝術(shù)手法，加以突出，使這類人物往往能留下深刻的印象。
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