《茅屋為秋風(fēng)所破歌》PPT課件5 杜甫是我國(guó)古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，字子美，自號(hào)杜陵野老。后人尊稱(chēng)他為 詩(shī)圣。 他長(zhǎng)期處在社會(huì)下層，接近人民。他的詩(shī)歌深刻地反映了唐王朝由盛變衰，萬(wàn)方多難的時(shí)候，因而被稱(chēng)為詩(shī)史 他的作品最著名的當(dāng)推反映戰(zhàn)亂的組詩(shī)...
《出師表》PPT課件4 教學(xué)目標(biāo) 1.理清作者的寫(xiě)作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2.領(lǐng)會(huì)文章融議論、記敘、抒情為一體的寫(xiě)法。 3.重新認(rèn)識(shí)諸葛亮，并了解其政治主張。 ... ... ... 《出師表》思考討論題 1.閱讀預(yù)習(xí)提示，明確：此表的目的是什么？全文表達(dá)的主旨是...
《出師表》PPT課件3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理清作者的寫(xiě)作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2.領(lǐng)會(huì)文章融議論、記敘、抒情為一體的寫(xiě)法。 3.重新認(rèn)識(shí)諸葛亮，并了解其政治主張。 ... ... ... 諸葛亮(181─234) 三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明。瑯琊陽(yáng)都（今山東...
《愚公移山》PPT課件8 《愚公移山》的題材，取于《列子湯問(wèn)》。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的危急時(shí)刻，畫(huà)家意在以愚公挖山不止的氣概，表達(dá)國(guó)人抗日決心和毅力，鼓舞和激勵(lì)大眾爭(zhēng)取全民族的最后解放。 作家作品的介紹 《愚公移山》選自《列子湯問(wèn)》，《列子》相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期...
《愚公移山》PPT課件7 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 分析故事情節(jié)，人物和寫(xiě)作特色。 2. 領(lǐng)會(huì)故事的寓意，感受寓公精神的現(xiàn)實(shí)意義。 3. 熟讀并背誦課文。 ... ... ... 作家作品的介紹 《愚公移山》選自《列子湯問(wèn)》，《列子》相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄭國(guó)人列御寇（列子，名寇，又名...
《愚公移山》PPT課件6 本文選自《列子湯問(wèn)》。 《列子》是一部記載古代寓言故事和神話傳說(shuō)的書(shū)。 《愚公移山》是一篇寓言。 注音 仞 rn 匱 ku 塞 s 曾 zēng 叩 ku 齔 chn 亡 w 厝 cu 箕畚 jī běn 孀 shuāng 冀 j 荷 h 雍 yōng ... ... ... 愚公怎樣反駁...
《魚(yú)我所欲也》PPT課件5 《孟子》簡(jiǎn)介 《孟子》是先秦諸子杰出的散文著作，內(nèi)容包括孟子的政治學(xué)說(shuō)、政治活動(dòng)、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)�！睹献印放c《論語(yǔ)》同是語(yǔ)錄體散文，但與《論語(yǔ)》相比，它篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容也更具體，描繪也更細(xì)致�！睹献印繁扔鳒�(zhǔn)確形象，...
《魚(yú)我所欲也》PPT課件4 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.重點(diǎn)積累：欲、舍、甚、得等實(shí)詞 2.準(zhǔn)確、明白地翻譯文句 3.學(xué)習(xí)本文比喻恰當(dāng)，對(duì)比鮮明說(shuō)理透辟的論證方法。 4.認(rèn)識(shí)孟子舍生取義思想的進(jìn)步性及其現(xiàn)實(shí)意義。 ... ... ... 疏通文句： 生，亦我所欲也，所欲有甚于生者...
《生于憂患，死于安樂(lè)》PPT課件10 文學(xué)常識(shí) 本文出自《孟子告子下》，作者孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。 （附四書(shū)：《孟子》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》） 通假字 1、衡于慮 衡：同橫， 梗塞，指不順 2、入則無(wú)法家拂士 拂：...
《生于憂患，死于安樂(lè)》PPT課件9 你知道嗎？ 一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河的羚羊群進(jìn)行研究。他發(fā)現(xiàn)，東岸羚羊群繁殖能力要比西岸的羚羊群強(qiáng)，而且奔跑速度也不一樣，每一分鐘要快13米，為什么會(huì)存在這些差別呢？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課...
《生于憂患，死于安樂(lè)》PPT課件8 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)讀生字，能準(zhǔn)確朗讀并背誦課文 ⒉掌握一些字詞的特殊用法，并準(zhǔn)確翻譯課文； ⒊理解生于憂患，死于安樂(lè)的道理； ⒋體會(huì)層層推理的論證方法。 ... ... ... 舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中...
《生于憂患，死于安樂(lè)》PPT課件7 作者簡(jiǎn)介： 孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家、儒家代表人物，地位僅次于孔子，被后人尊稱(chēng)為亞圣，名軻，字子輿。＜＜孟子＞＞一書(shū)是他及他的弟子共同撰寫(xiě)的，是孟子講學(xué)游說(shuō)言論的記錄。他主張仁政、民貴君輕，對(duì)后世的影響較...
《生于憂患，死于安樂(lè)》PPT課件6 故事一：有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮著水的鍋里，恰好水已經(jīng)開(kāi)了，青蛙?chē)槈牧�，使勁一跳，逃離了險(xiǎn)境；第二次，青蛙又犯了同樣的錯(cuò)誤，又掉進(jìn)了那口鍋中，同樣的鍋里也在煮的水，不同的是，這次水還沒(méi)有煮開(kāi)，青蛙...
《鄒忌諷齊王納諫》PPT課件8 本文介紹： 這篇文章選自《戰(zhàn)國(guó)策》的《齊策》一，重點(diǎn)寫(xiě)鄒忌用自己的親身經(jīng)歷設(shè)喻，勸說(shuō)齊威王納諫的事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的齊國(guó)到了齊威王的時(shí)候，任用鄒忌等人做國(guó)相，采納他們的建議，改良政冶，迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)，成為當(dāng)時(shí)和魏、趙、韓...
《鄒忌諷齊王納諫》PPT課件7 閱讀課文，理解文意： （一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音： 昳 窺 間進(jìn) 期年 謗譏 朝服衣冠 皆朝于齊 ... ... ... 《戰(zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)介： 《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別史匯編，也是一部歷史散文總集。又稱(chēng)《國(guó)策》、《國(guó)事》，由漢代劉向編訂的，...
《鄒忌諷齊王納諫》PPT課件6 唐朝名臣魏征曰：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。歷代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒(méi)有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù)...
《曹劌論戰(zhàn)》PPT課件7 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1.了解曹劌的戰(zhàn)略思想。 2.學(xué)習(xí)課文圍繞中心，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特點(diǎn)。 3.了解之、其的用法。 ... ... ... 讀準(zhǔn)下列字音: 劌（ ） 孚（ ) 轍（ ） 軾（ ） 盈（ ） 靡（ ） 玉帛（ ） 鄙（ ） ... ... ... 結(jié)構(gòu)內(nèi)容...
《曹劌論戰(zhàn)》PPT課件6 曹劌論戰(zhàn) 1、理解文義，試背全文。 2、能準(zhǔn)確生動(dòng)地講解這個(gè)故事。 3、能創(chuàng)造性地評(píng)價(jià)曹劌和齊桓公。 ... ... ... 一 、簡(jiǎn)介《左傳》 《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書(shū)。原名《左氏春秋》，又稱(chēng)《春秋左氏傳》，相傳為...
《曹劌論戰(zhàn)》PPT課件5 1．《左傳》： 我國(guó)古代第一部編年體史書(shū)。相傳是春秋末年左丘明解說(shuō)《春秋》的一部著作。其中記載著春秋時(shí)代各國(guó)的內(nèi)政、外交、軍事等方面的活動(dòng)。原書(shū)名為《左氏春秋》，漢以后稱(chēng)為《春秋左氏傳》，簡(jiǎn)稱(chēng)《左傳》。這部書(shū)既是一部比較...
《呼蘭河傳》PPT課件3 作者簡(jiǎn)介： 蕭紅(1911～1942)現(xiàn)代小說(shuō)家。呼蘭縣人。1911年6月2日出生于地主家庭，中學(xué)時(shí)代喜愛(ài)繪畫(huà)和文學(xué)，因反抗包辦婚姻離家出走。1932年在哈爾濱與蕭軍相識(shí)，并開(kāi)始為報(bào)刊寫(xiě)稿。她與蕭軍合著的小說(shuō)散文集《跋涉》于1933年自費(fèi)出版...