《<雪>的獨(dú)特之處》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解作者的相關(guān)知識(shí)，識(shí)記文中的重點(diǎn)字詞，把握作者的觀點(diǎn)。
2.品味本文的語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者證明自己觀點(diǎn)的方法。
3.與前面幾篇課文進(jìn)行比較閱讀，打破單一的、片面的、僵化的思維模式。
作者簡介
李允經(jīng)，1936年生，山西原平人，北京魯迅博物館研究員。著有《魯迅與中外美術(shù)》《中國現(xiàn)代版畫史》《魯迅的婚姻與家庭》等。
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雪的獨(dú)特之處PPT，第二部分內(nèi)容：重點(diǎn)字注音
擴(kuò)大（ｋｕò） 襯托（ｃｈèｎ）
筆墨（ｍò） 抒發(fā)（ｓｈū）
憎惡（ｚēｎɡ） 傾向（ｑīｎɡ）
重點(diǎn)詞語解釋
【襯托】 為了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起來陪襯或?qū)φ铡?/p>
【豐姿】 美好的風(fēng)度姿態(tài)。
【憎惡】 憎恨；厭惡。
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雪的獨(dú)特之處PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
作者認(rèn)為《雪》的獨(dú)特之處在于以對比和襯托的藝術(shù)手段來“謀篇”。
《雪》的獨(dú)特之處
暖國的雨
江南的雪
北方的雪
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雪的獨(dú)特之處PPT，第四部分內(nèi)容：走進(jìn)課文
1.如何理解“朔雪不僅幸運(yùn)而且有一種優(yōu)越感”？
朔雪的“幸運(yùn)”是與“暖國的雨”的“不幸”相比而言的；它的“優(yōu)越感”是與“暖國的雨”不能變成冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花而顯得單調(diào)相比而言的。
2.作者為什么用了“隱約地流露了”的說法？
因?yàn)椤堆返那皟删洳⑽粗苯用鑼懰费�，魯迅對朔雪的�?zhàn)斗豐姿的喜愛和贊賞之情是隱含在字里行間的，讀者只有認(rèn)真品味，結(jié)合魯迅的性格特點(diǎn)和寫作背景來理解才能體會(huì)出來。
3.文章最后一句話的作用是什么？
點(diǎn)明《雪》一文最主要的藝術(shù)手段,并指出這一藝術(shù)手段在表達(dá)魯迅思想感情方面的重要作用。
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雪的獨(dú)特之處PPT，第五部分內(nèi)容：寫作特色
1.筆力集中，觀點(diǎn)鮮明。
本文聚焦于評議《雪》的藝術(shù)特色，開宗明義，思路清晰。作者將對《雪》的幾點(diǎn)看法，分條列出，讓人一目了然。
2.結(jié)合原作，夾引夾評。
作者闡述自己的觀點(diǎn)，始終結(jié)合原作展開，邊引原文邊展開評議，使文章顯得有理有據(jù)，具有說服力。
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雪的獨(dú)特之處PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本文通過對《雪》的藝術(shù)手段和技巧的分析，指出《雪》的獨(dú)特之處在于以對比和襯托的藝術(shù)手段來“謀篇”，表達(dá)作者（魯迅）的情感。
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雪的獨(dú)特之處PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小練
1.下列詞語的書寫和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）
A.優(yōu)越 隱約 挑戰(zhàn)（tiāo）
B.襯托 搏識(shí) 傾向（qǐng）
C.筆墨 抒發(fā) 篇幅（fú）
D.詳寫 謀篇 憎惡（zèng）
2.根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（1）《雪》的獨(dú)特之處，在于作者_(dá)___寫了“朔方的雪”，____運(yùn)用想象，擴(kuò)大了藝術(shù)的視野，把它和“暖國的雨”“江南的雪”作了對比描寫。
（2）但就全篇來看，這依然是一種對比，____說是一種襯托。
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