《聲音的傳播》聲音PPT課件4 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1. 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察總結(jié)能力。 2.觀察分析總結(jié)聲音在不同物質(zhì)里的不同傳播效果。 實(shí)驗(yàn)器材： 酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、膠塞、玻璃管、乳膠管、皮管夾、三腳架、小鈴、水槽、音樂播放器、牙簽、...
《聲音的傳播》聲音PPT課件3 固體、液體能傳播聲音嗎？ 活動(dòng)： 1、拿出準(zhǔn)備好的三只塑料袋。 2、把桌面整理干凈，將其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵輕輕地巾在袋子上，捂信另一只耳朵。 3、在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛筆上的橡皮輕敲桌子或摩擦桌子。 注意：...
《聲音的傳播》聲音PPT課件2 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播，即聲音的傳播要介質(zhì)。 2、知道不同的物體傳播聲音的速度不同。 3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)自然界的好奇心。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：知道聲音的傳...
《聲音的傳播》聲音PPT課件 玩一玩 拉直電話線,一名同學(xué)在電話線的一端對(duì)著話筒小聲說(shuō)話,另外一名同學(xué)在電話線的另一端用聽筒接聽.然后彼此交換聽和說(shuō). 聲音是怎樣從土電話的一端到達(dá)另一端的? 聲音是以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時(shí),會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng),聲音...
《探索尺子的音高變化》聲音PPT課件2 探究的問(wèn)題：尺子伸出得越，短音高會(huì)發(fā)生變化嗎？ 我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高 材 料：尺子 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：先將尺子伸出8cm撥動(dòng)尺子，將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動(dòng)，仔細(xì)觀察...
《探索尺子的音高變化》聲音PPT課件 知識(shí)回顧： （1）聲音是由物體________而產(chǎn)生的。 （2）聲音的強(qiáng)弱可以用__________來(lái)描述。 （3）聲音的高低可以用_________來(lái)描述。 （4）物體_______、________、________的不同，會(huì)使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。 想...
《聲音的變化》聲音PPT課件5 對(duì)比實(shí)驗(yàn)一：觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化 要求：拿一把鋼尺或塑料尺的一部分伸出桌面大約10-12厘米。用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥打尺子的另一端。 小組合作學(xué)習(xí)探究實(shí)驗(yàn)：（2分鐘） 振動(dòng)幅度的大小與聲音強(qiáng)弱之間是什么關(guān)...
《聲音的變化》聲音PPT課件4 研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系 1.輕輕撥動(dòng)鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音； 2.用力撥動(dòng)鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。重復(fù)3次，并記錄在記錄表中。 我知道了 音的強(qiáng)弱用音量來(lái)描述，音量是描述物體振動(dòng)幅度的一個(gè)量，單位是...
《聲音的變化》聲音PPT課件3 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1 把鋼尺伸出桌面10厘米。 2 一只手按住鋼尺的一端，另一只手撥動(dòng)鋼尺的另一端。 3 用不同力（一次輕輕的，一次用力）的撥動(dòng) ，觀察尺子的振動(dòng)幅度和聲音的強(qiáng)弱變化 4 重復(fù)3次 仔細(xì)觀察 聲音的強(qiáng)弱，我們用音量來(lái)描述。...
《聲音的變化》聲音PPT課件2 思考：為什么有的聲音聽起來(lái)音調(diào)高，有的聽起來(lái)音調(diào)低呢？ 我知道了 音的強(qiáng)弱用音量來(lái)描述，音量是描述物體振動(dòng)幅度的一個(gè)量，單位是：分貝（dB）。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。 觀察比較四個(gè)裝有不同水量...
《聲音的變化》聲音PPT課件 觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化 1、輕輕撥動(dòng)尺子 2、用力撥動(dòng)尺子 觀察聲音的強(qiáng)弱，以及振動(dòng)的幅度 聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。 振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)； 振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。 音量的單位：分貝（dB） ... ... ... 聲音的高低可...
《聲音是怎樣產(chǎn)生的》聲音PPT課件4 物體發(fā)出聲音與什么有關(guān)？ 注意物體在發(fā)聲時(shí)有什么變化？ 人是怎樣發(fā)聲的？ 人體有一個(gè)可以振動(dòng)的器官。我們將手放到喉嚨處，發(fā)出一些聲音，感覺一下。 發(fā)生振動(dòng)的器官叫聲帶。 ... ... ... 小結(jié)： 聲音______在氣體、固體...
《聲音是怎樣產(chǎn)生的》聲音PPT課件3 實(shí)驗(yàn)一： 1.一名同學(xué)先彎曲尺子，另一名同學(xué)再撥動(dòng)尺子。 2.其他同學(xué)仔細(xì)觀察，實(shí)驗(yàn)過(guò)后組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)二： 1.一名同學(xué)先拉伸皮筋，另一名同學(xué)再撥動(dòng)皮筋。 2.其他同學(xué)仔細(xì)觀察，實(shí)驗(yàn)過(guò)后組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果。 ... ... ......
《聲音是怎樣產(chǎn)生的》聲音PPT課件2 聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？ 其實(shí)，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷聲，鄉(xiāng)間的蛙叫蟬鳴，城里車水馬龍的聲音。那么 用手摸敲響后的音叉會(huì)有什么感覺？ 將敲響后的音叉放入水中又會(huì)發(fā)生...
《聲音是怎樣產(chǎn)生的》聲音PPT課件 我們一起探究：聲音究竟是怎樣產(chǎn)生的 用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢？ 為什么用力彎曲會(huì)沒有聲音呢 為什么用力拉沒有聲音，輕輕撥動(dòng)卻有聲音 用手摸敲響后的音叉會(huì)有什么感覺？ 將敲響后的音叉放入水中又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢...
《聽聽聲音》聲音PPT課件3 聽一聽、想一想： 1、這是什么物體發(fā)出的聲音？ 寫下來(lái)___________。 2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？ 聲音有的好聽，有的不好聽的。 3、日常生活中，你還聽到過(guò)哪些很獨(dú)特的聲音？ ... ... ... 試一試： 實(shí)現(xiàn)目的：固體、液體...
《聽聽聲音》聲音PPT課件2 音叉是一種發(fā)聲儀器 用途：調(diào)試樂器，測(cè)試音高 結(jié)構(gòu)（３部分組成）： 帶柄的Ｕ型金屬叉 放大音量用的木盒 橡膠錘 音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。 ... ... ... 實(shí) 驗(yàn) 比較這兩種音叉發(fā)...
《聽聽聲音》聲音PPT課件 音叉：呈Y形的鋼質(zhì)或鋁合金發(fā)聲器 輕輕敲擊音叉時(shí)發(fā)出的聲音輕而弱，重一點(diǎn)敲擊音叉發(fā)出的聲音重而強(qiáng)。 看誰(shuí)的耳朵最靈敏： 聽聽輕輕敲擊小音叉和重一點(diǎn)敲擊小音叉發(fā)出的聲音有什么不同？ 聲音有遠(yuǎn)近之分。 現(xiàn)在有一架飛機(jī)正在天空...
《分離食鹽與水的方法》溶解PPT課件6 第一步：左手扶燈壺，右手向上打開燈帽 第二步：用火柴點(diǎn)燃酒精燈（自下而上） 第三步：使用外焰加熱（外焰溫度最高） 第四步：蓋上燈帽熄滅酒精燈(蓋2次） ... ... ... 一、5ML食鹽溶液倒入蒸發(fā)皿中 二、石棉網(wǎng)放置在三...
《分離食鹽與水的方法》溶解PPT課件5 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究食鹽從水中分離出來(lái)之后是否變少。 二、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、玻棒、鑷子、量筒、水、食鹽、天平。 三、實(shí)驗(yàn)步驟 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平稱量10克食鹽 第三步...