《聲音的變化》聲音PPT課件5
對比實(shí)驗(yàn)一：觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化
要求：拿一把鋼尺或塑料尺的一部分伸出桌面大約10-12厘米。用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥打尺子的另一端。
小組合作學(xué)習(xí)探究實(shí)驗(yàn)：（2分鐘）
振動幅度的大小與聲音強(qiáng)弱之間是什么關(guān)系 ？
各小組以小組為單位撥動尺子。
撥動完畢后，小組長組織各組迅速安靜。
請各小組再次觀察屏幕上展示效果，組長舉手回答問題。
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觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化
1、輕輕撥動尺子
2、用力撥動尺子
觀察聲音的強(qiáng)弱，以及振動的幅度
對比實(shí)驗(yàn)一——由此得出結(jié)論：
聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。
振動幅度越大，聲音越強(qiáng)；
振動幅度越小，聲音越弱。
音量的單位：分貝（dB）
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對比試驗(yàn)三探究結(jié)果：
聲音的高低可以用音高來描述，
音高是描述物體振動快慢的一個量。
物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高；
物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。
音高的單位：赫茲（Hz）
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課文知識全練
一、填空題
1、聲音是由______產(chǎn)生的。
2、音高的單位______，它描述____________ 。
二、判斷
1、聲音有高有低，有強(qiáng)有弱。（ ）
2、振動幅度越大，物體發(fā)出的聲音越高。（ ）
3、振動越慢，物體發(fā)出的聲音越低。（ ）
三、選擇題
1、音量的單位是（ ）
A.分貝 B.赫茲 C.伏特
2、當(dāng)物體振動停止時，聲音的變化情況是（ ）
A.余聲不絕 B.立即停止 C.沒有變化
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