《畫軸對(duì)稱圖形》軸對(duì)稱PPT下載
第一部分內(nèi)容：課前回顧
1、什么樣的圖形是軸對(duì)稱圖形？什么是軸對(duì)稱？
如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形。
2、軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形有什么特點(diǎn)？
如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線。
新課導(dǎo)入
（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？
（2）能否根據(jù)其中的一部分畫出整個(gè)圖案？
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畫軸對(duì)稱圖形PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)畫軸對(duì)稱圖形.
2.能夠用軸對(duì)稱的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì).
3.理解在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)關(guān)于x 軸或y 軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的變化規(guī)律．
4.掌握在平面直角坐標(biāo)系中作出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形的方法．
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畫軸對(duì)稱圖形PPT，第三部分內(nèi)容：自學(xué)指導(dǎo)
看課本P69第一自然段的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，3分鐘后小組討論
1.紙上的左腳掌印和右腳掌印是全等的嗎？這兩個(gè)圖形有什么關(guān)系？
2.你能仿照?qǐng)D13.2-1再畫出一只腳掌印嗎？
討論點(diǎn)撥
在一張半透明的紙的左邊部分，畫一只左腳印，在把這張紙對(duì)折后描圖，打開(kāi)對(duì)折的紙。就能得到相應(yīng)的右腳印，
小組討論
一個(gè)平面圖形和與它成軸對(duì)稱的另一個(gè)圖形之間有什么關(guān)系？
（1）畫出的軸對(duì)稱圖形的形狀、大小和原圖形有什么關(guān)系？
（2）畫出的軸對(duì)稱圖形的點(diǎn)與原圖形上的點(diǎn)有什么關(guān)系？
（3）對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系？
軸對(duì)稱變換的性質(zhì):
由一個(gè)平面圖形可以得到它關(guān)于一條直線l對(duì)稱的圖形，這個(gè)圖形與原圖形的形狀、大小完全相同；
新圖形上的每一點(diǎn)都是原圖形上的某一點(diǎn)關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)；
連接任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段被對(duì)稱軸垂直平分.
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畫軸對(duì)稱圖形PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
課本P68頁(yè)練習(xí)
練習(xí)1 如圖，把下列圖形補(bǔ)成關(guān)于直線l 對(duì)稱的圖形．
練習(xí)2 用紙片剪一個(gè)三角形，分別沿它一邊的中線、高、角平分線對(duì)折，看看哪些部分能夠重合，哪些部分不能重合．
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畫軸對(duì)稱圖形PPT，第五部分內(nèi)容：通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，需要我們掌握：
1.軸對(duì)稱變換的定義:
由一個(gè)平面圖形得到它的軸對(duì)稱圖形叫做軸對(duì)稱變換.
2.軸對(duì)稱變換的特征；
3.畫已知圖形關(guān)于已知直線的對(duì)稱圖形.
4.關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)相等，縱坐標(biāo)互為相反數(shù).關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)互為相反數(shù)，縱坐標(biāo)相等.
5.在平面直角坐標(biāo)系中畫一個(gè)圖形關(guān)于x軸或y軸的對(duì)稱圖形：先求出已知圖形中的一些特殊點(diǎn)(如多邊形的頂點(diǎn))的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),描出并連接這些點(diǎn),就可以得到這個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形.
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