《范進中舉》PPT教學課件(第1課時)
第一部分內(nèi)容：情景導入
每年的6月7、8號兩天，對全國的高中生來說，那是鯉魚跳龍門的時刻，而對于我們國家來說，那也是選拔人才、選拔棟梁的時刻。
同學們，你們知道在我國古代，是依靠什么來選拔人才的嗎？
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范進中舉PPT，第二部分內(nèi)容：自我研學
（一）文學常識·作者簡介
吳敬梓，清，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。安徽省滁州市全椒縣人。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉(xiāng)安徽滁州全椒縣移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓客”。
吳敬梓出生于一個科甲鼎勝的縉紳世家，由于家族的影響，吳少時曾熱衷于科舉，早年入學為秀才，二十九歲時參加鄉(xiāng)試，卻因“文章大好人大怪”而遭黜落。
讀書生活使他顯露出孤標脫俗的叛逆?zhèn)�性。特別在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人覬覦遺產(chǎn)，使吳得以認清科甲世家的虛偽和卑劣，吳由憤世嫉俗,放浪形骸，大肆揮霍遺產(chǎn)，不上十年，就將遺產(chǎn)消耗一空。
他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無恥，看清了清王朝統(tǒng)治下政治的腐敗與社會的污濁，故寫下了著名的諷刺小說《儒林外史》。
作品簡介
《儒林外史》:我國文學史上一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說。全書故事情節(jié)沒有一個主干，可是有一個中心貫穿其間，那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會習氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀中國社會的風俗畫。
前情提示
范進的宗師周進長期未能進學，后來他做生意的朋友為他捐了一個秀才的資格，他才能考上舉人，最后考上了進士。
他特別關照衣衫襤褸的老范進，他欣賞范進的文章，范進因此中了秀才，并因此去參加鄉(xiāng)試。課文中說“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人”就是指這些內(nèi)容。
范進中舉后不久，他的母親喜極而逝。范進為自己所謂“功名”著想，為了做官，便隱秘不報。又在張靜齋的唆使下去高要縣湯知縣處打秋風，最終成了一個貪婪的人。
（二）檢查預習
1.看拼音寫漢字或給加下畫線的字注音
帶挈（ ） 相公（ �。� 行事（ �。� 報帖（ �。�
（ ）zhuō病 星宿（ ） 桑zǐ（ ） jiǎo（ �。┬�
作yī（ ） 不省人事（ �。iǎn（ ）著肚子
2.結(jié)合文章內(nèi)容，解釋詞語
帶 挈：提攜，這里的意思是“讓你沾我的光”
局不過：雖然自己不愿意，但礙于情面，也只好屈從。局，逼迫。
桑 梓：家鄉(xiāng)
3.文學常識填空
本文選自《儒林外史》的（ �。┗兀髡呤牵ā 。┏模ā 。＿@部小說是長篇（ �。┲S刺小說，共（ ）回，主要描寫的是（ �。┑纳詈途駹顟B(tài)，揭露（ �。┑母�。
4.分角色朗讀課文，梳理小說三要素
主要人物
范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等
環(huán)境背景
腐朽的科舉制度為社會環(huán)境
主要情節(jié)
范進中舉前后，眾人對他的態(tài)度轉(zhuǎn)變
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范進中舉PPT，第三部分內(nèi)容：合作探究
本文圍繞“中舉”這一中心事件，按時間順序，可分為那三部分
第一部分（1-2）范進中舉前，貧困的生活和卑微的地位。
第二部分（3-10）范進中舉，喜極而瘋，被打蘇醒。
第三部分（11-12）范進中舉后，社會地位的顯著變化。
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范進中舉PPT，第四部分內(nèi)容：布置作業(yè)
思考
范進中舉后，本人有了那些變化？
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