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《智取生辰綱》PPT課件(第2課時)

《智取生辰綱》PPT課件(第2課時) 詳細(xì)介紹:

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《智取生辰綱》PPT課件(第2課時)

第一部分內(nèi)容:新課導(dǎo)入

上一課時,我們大致梳理了故事情節(jié),明確了本文行文的兩條線索,一條是楊志失綱的明線,一條晁蓋、吳用等人設(shè)計取綱的暗線,那么到底雙方是怎樣的人才導(dǎo)致了這個結(jié)果呢?雙方的斗智又如何體現(xiàn)?讓我們進(jìn)入今天的課文學(xué)習(xí)。

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智取生辰綱PPT,第二部分內(nèi)容:分析人物形象

問題1:吳用等既然要“智”取生辰綱,那么他們是如何用“智”的呢?請“吳用組”的同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容思考。楊志是個老江湖,為了力保生辰綱不失他又采取了哪些措施呢?請“楊志組”的同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容思考。

(1)智用天時。

楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié):

 "此時正是五月半天氣"

 "天氣未及晌午,一輪紅日當(dāng)天,沒半點(diǎn)云彩,其實(shí)十分大熱"

 "眾軍人看那天時,四下里無半點(diǎn)云彩,其實(shí)那熱不可當(dāng)"。

(2)智用地利。

其一,松樹林是夏日休息的好地方,同時這松樹林會讓萬分疲憊的軍漢們產(chǎn)生依賴心理;

其二,松樹林比較隱蔽,容易給人造成視覺障礙

(3)智用矛盾(人和)。

“一路上楊志趕著催促要行,如若停住……則藤條便打,逼趕要行”;

“拿起藤條,劈頭蓋腦打去”

兩個虞侯口里不道,肚里尋思,“這廝不直得便罵人”、“老都管也心內(nèi)自惱他”

(4)智用計謀。

前面所有"智"的最終實(shí)現(xiàn)靠的就是"半瓢酒"。在雙方眾目睽睽之下,晁蓋等人喝的是美酒,而楊志、眾人喝的是藥酒,劉唐與白勝的表演天衣無縫,不能不說是吳用的計謀用到了家。楊志等人在"倒也"聲中眼睜睜地看著生辰綱被劫持而去就是動彈不得。

問題2:楊志最終失陷生辰綱,從而“貽誤”'終身,是否在他身上確實(shí)無“智”可言呢?

楊志并非無"智":

從以下幾方面可以看出楊志是個十分精細(xì)、警覺且有智謀的"押解官"。

(1)“智藏行蹤”:

他為什么不多帶兵?為了掩人耳目,這叫“智藏行蹤”。

(2)“智變行辰”:

變更起止時間:由原來的"五更起身日中歇息"改為"辰牌起身申時便歇"。

他寧可逼迫軍漢冒酷熱前行而落得怨聲載道,也要保全生辰綱,無非是怕有人晨光或暮色中偷襲。六月正午,恐怕歹人也不愿活動。

(3)“智選路徑”:

楊志"催促"一行人在山中僻路行走,表明他選擇了連強(qiáng)盜也不愿行走的艱難路徑,以此來保護(hù)生辰綱。

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智取生辰綱PPT,第三部分內(nèi)容:拓展探究

探究1:如果你是押送生辰綱的楊志,你有沒有辦法用你的慧眼發(fā)現(xiàn)吳用一伙貌似天衣無縫的表演中的漏洞呢?

(1)買酒不帶量具讓人生疑

(2)酒里有毒,同樣敢買

(3)提酒送棗,熱心過度

探究2:吳用施用的計謀,采用了三十六計中的哪些計?(用直線將它們連接起來)

小結(jié):楊志此次押送生辰綱失敗最主要的原因就是失掉“人和”,楊志不肯以身作則、體恤下屬,又得罪了兩個虞候和“監(jiān)工”老都管。天氣如此炎熱,心頭又火冒三丈,就是最冷靜的人也靜不下心來思考問題了。楊志的精力被酷暑和內(nèi)部矛盾消耗得差不多了,當(dāng)他遇到吳用等人時,已經(jīng)是心有余而力不足了。所以精疲力盡的楊志發(fā)現(xiàn)不了這些破綻。

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智取生辰綱PPT,第四部分內(nèi)容:環(huán)境描寫

問題1:請從文中找出描寫天氣的有關(guān)語句,說說環(huán)境描寫起何作用?

①正是六月初四日時節(jié),天氣未及晌午,一輪紅日當(dāng)天,沒半點(diǎn)云彩,其實(shí)十分大熱。

②眾軍人看那天時,四下里無半點(diǎn)云彩,其實(shí)那熱不可當(dāng)。

③看看日色當(dāng)午,那石頭上熱了,腳疼走不得。

①烘托氣氛:預(yù)示著楊志等人押送生辰綱的道路將不會一帆風(fēng)順。

②有助于刻畫人物性格:楊志選擇在最熱的時候押送,表現(xiàn)了他的性格特征。

③推動故事情節(jié)的發(fā)展:天熱成為矛盾發(fā)生,發(fā)展,激化直到解決的重要客觀原因之一。

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智取生辰綱PPT,第五部分內(nèi)容:課外練習(xí)

1、被麻翻的楊志醒來后會如何呢?請同學(xué)們以“一個時辰后,楊志醒來”為開頭,為這個故事寫一個結(jié)局。(注意把握楊志的性格特點(diǎn))

2、課外閱讀《水滸傳》。

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智取生辰綱PPT,第六部分內(nèi)容:中考鏈接

1、讀語段,找出表述有誤的一項(xiàng)(      )

我且問你:這七人端的是誰?不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子,便是白日鼠白勝。卻怎地用藥?(  )挑上岡子時,兩桶(  )是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是教人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做趕來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張,這個喚做“智取生辰綱”。

A.文中“不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。”這是表示選擇關(guān)系的復(fù)句。

B.文中“智取生辰綱”是動賓短語。

C.“只是教人死心塌地”中“死心塌地”一詞是副詞。

D.文中括號內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞語依次是“原來”“都”。

2、下列說法中,不正確的一項(xiàng)是(       )

A.《水滸傳》中三位女將分別是母大蟲顧大嫂、母夜叉孫二娘、一丈青扈三娘。

B.武松大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓后,被發(fā)配到滄州,路過十字坡,險些遭到母夜叉孫二娘的毒手,后與菜園子張青結(jié)拜為兄弟。

C.“智取生辰綱”“倒拔垂楊柳”“景陽岡打虎”等老百姓耳熟能詳?shù)墓适戮鲎灾袊诺湮膶W(xué)名著《水滸傳》。

D.《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說,描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的全過程,雖以失敗告終,卻不失為一部歌頌農(nóng)民起義斗爭的杰出作品。

3、本文中的楊志后來也被逼上了梁山,成了108位英雄好漢中的一員,請你根據(jù)楊志的相關(guān)故事,把下面這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián):保爾嘔心瀝血寫小說;

下聯(lián):楊志山窮水盡賣寶刀。

(或:楊志走投無路上梁山)

4、為安全及時地把生辰綱送到東京,楊志一路上對軍健們打罵不斷。對楊志打人行為分析不當(dāng)?shù)氖牵?ensp;   )    

A.楊志鞭打軍健,是他一意孤行,蠻橫不講理的性格特點(diǎn)的反映。

B.楊志鞭打軍健,是激化他與軍健矛盾的重要原因。   

C.楊志鞭打軍健是因?yàn)樗粷M軍健們的言行。

D.楊志鞭打軍健趕路,一面在于使生辰綱安全送到東京,一面也在為自己升官努力。

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