《嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌》PPT課件
一、教學(xué)目標(biāo)
1．借詩(shī)歌來(lái)濡染心靈、陶冶性情、培養(yǎng)文學(xué)純正趣味、提高學(xué)生的文學(xué)綜合素養(yǎng)。
2．借助詩(shī)歌精煉的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)真情實(shí)感。
3．展開聯(lián)想和想象創(chuàng)造悠遠(yuǎn)意境。
二、激情導(dǎo)入
上節(jié)課我們進(jìn)行了詩(shī)歌自由朗誦，是否激起了你創(chuàng)作詩(shī)歌的熱情呢？詩(shī)是心靈觸動(dòng)的音符，是情感流動(dòng)的旋律。現(xiàn)在請(qǐng)拿起筆來(lái)，自擬題目，創(chuàng)作一首詩(shī)，發(fā)揮想象力，借助一些形象和有韻律的語(yǔ)言，表達(dá)你的情思吧！
三、技法指導(dǎo)
1．寫詩(shī)首先要醞釀情感。
“感人心者，莫先乎情。”感情是詩(shī)的生命，詩(shī)歌或詩(shī)句能使人感動(dòng)，首先在于它的情感。
如：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。(曹植《白馬篇》)
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。(柳永《雨霖鈴》)
慈母手中線，游子身上衣。(孟郊《游子吟》)
本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步詩(shī)》)
在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。(白居易《長(zhǎng)恨歌》)
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈(zèng)汪倫》)
2．寫詩(shī)只要抓住意象，就抓住了詩(shī)歌的內(nèi)蘊(yùn)。
有了感情是否就能有美妙的詩(shī)句呢？
春天
春天啊，我贊美你，我贊美你紅紅的花，
我贊美你綠綠的草，我贊美你綿綿的雨，我贊美你藍(lán)藍(lán)的天。
迎春花
伊蕾
把我鑲滿你的皮膚
我要和你一起盛開
讓我的嘴唇長(zhǎng)成你的花瓣
讓你的枝條長(zhǎng)成我蓬松的頭發(fā)
我呼吸著你的黃色
在萬(wàn)物中通體透明
四、參考文題
1．以《鄉(xiāng)愁》為范例，創(chuàng)作一首小詩(shī)，內(nèi)容自定、題目自擬，如《園丁頌歌》《童年》《母愛》《春》《綠》。
2．或創(chuàng)作教材上第一單元的備選題目。
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