《雷雨》PPT免費下載
第一部分內(nèi)容：作者簡介
曹禺（1910—1996），原名萬家寶，字小石。中國現(xiàn)當(dāng)代劇作家。1922年入南開中學(xué)，入“南開新劇團”。1925年開始演戲。1928年入南開大學(xué)，1930年轉(zhuǎn)清華大學(xué)西洋文學(xué)系，廣泛涉獵歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人作品。1933年發(fā)表處女作《雷雨》，震驚文壇，1935年創(chuàng)作《日出》奠定了在中國話劇史上的地位。
另有《原野》、《蛻變》、《北京人》、《明朗的天》、《膽劍篇》、《王昭君》、《家》（改編巴金小說）等。
曾任中央戲劇學(xué)院副院長，北京人民藝術(shù)劇院院長，中國文聯(lián)主席等。擅長以現(xiàn)實主義的筆觸，深入挖掘人物的內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。戲劇氛圍濃重，語言富有詩意。
《雷雨》是一部動人心魄的悲劇。劇本以二十世紀二十年代中國半封建半殖民地社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資本家周樸園家庭內(nèi)部的種種糾葛和周魯兩家錯綜復(fù)雜的矛盾沖突，藝術(shù)地反映了資產(chǎn)階級的腐朽、糜爛的生活，揭露了資產(chǎn)階級自私、虛偽的道德本性，猛烈抨擊了舊中國黑暗腐朽的社會制度，展示出舊制度必然 崩潰的的歷史命運。
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雷雨P(guān)PT，第二部分內(nèi)容：課文解析
第一場：周樸園與侍萍的沖突
矛盾焦點：三十年生死恩怨(愛情的糾葛)
周樸園知道站在面前的正是30多年前自己趕出家門的侍萍，為什么會驚恐萬狀呢？
他知道侍萍的出現(xiàn)將威脅到他的名譽、地位、家庭，以前他的行為會昭然于天下。
對過去的侍萍：始亂終棄----自私殘忍
對“死去”的侍萍：紀念虛偽
對面前的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕，陰險狡猾，冷酷無情
討論：周樸園是否真的懷念侍萍？
第二場：周樸園與魯大海的沖突
矛盾焦點：罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭）
周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對魯大海是什么態(tài)度？從中你看出了什么？
周樸園面對自己的兒子，依然擺出資本家對待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度。周樸園與魯大海的沖突，是兩個階級之間的斗爭，從而揭示了周樸園反動的階級本質(zhì)。
兩組矛盾沖突
㈠周樸園與魯侍萍
無意中的談話 暗中進行 較為平緩 家庭內(nèi)部沖突
周提到30年前發(fā)展 有起有伏 扣人心弦 性格沖突
魯挑明關(guān)系明朗化 針鋒相對 達到高潮 階級矛盾沖突
㈡周樸園與魯大海
直截了當(dāng) 針鋒相對
資本家與下層勞動人民的沖突——根本沖突
周樸園這個形象的社會意義
深刻地揭示出幾千年的封建制度有一種可怕的統(tǒng)治力量，也反映了在半封建半殖民地的社會長成的資本家，同封建階級在政治、經(jīng)濟、思想上有著千絲萬縷的聯(lián)系。
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雷雨P(guān)PT，第三部分內(nèi)容：鑒賞戲劇語言
1、人物語言個性化
《雷雨》中的人物語言，不僅在遣詞上、語氣上符合人物的身份地位，而且隨時注意與戲劇情節(jié)的契合，即隨劇情的發(fā)展變化而發(fā)展變化。
2、人物語言動作性
不僅指人物外部形體動作，而更多是指人的內(nèi)心沖突。人物經(jīng)歷的坎坷，情感的激蕩，內(nèi)心的矛盾，決定了人物語言動作性強。
這場劇的結(jié)尾，侍萍有兩句欲言又止的話，表現(xiàn)了她怎樣的心情。
1、你是萍，……憑－－憑什么打我的兒子？
2、我是你的－－你打的這個人的媽。
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雷雨P(guān)PT，第四部分內(nèi)容：舞臺提示
曹禺先生很善于利用恰當(dāng)?shù)奈枧_提示來表現(xiàn)人物性格，布置環(huán)境，烘托氣氛，推動情節(jié)發(fā)展。
課文開頭一段“舞臺說明”的作用。
（1）它交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。
（2）這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒。預(yù)示著一場雷雨的到來。
（3）不僅為完整地塑造人物，而且感染了讀者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。
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