《記念劉和珍君》PPT課件(第二課時)
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感知課文表達的思想感情
2.賞析劉和珍君的人物形象
3.品味語言的深層含義
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記念劉和珍君PPT,第二部分內(nèi)容:研讀課文
讀課文第一部分,并思考:
1.作者寫到了哪幾種人?對他們是什么樣的感情態(tài)度?
第一類:愛國青年 突出代表:劉和珍、楊德群、張靜淑
作者感情:沉痛悼念,表達敬意——頌揚其勇毅,稱她們的“為中國而死的中國的青年”
第二類:反動勢力 段其瑞執(zhí)政府(或稱“當(dāng)局者”)、“幾個所謂學(xué)者文人”(或稱“有惡意的閑人”“流言家”)。
作者感情:控訴他們的暴行、痛斥他們無恥下劣
第三類:“庸人” 僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀、麻木、善于遺忘
作者感情:痛心民族的衰亡,渴望呼喚他們“爆發(fā)”
2.品味語句
(1)a、我也早覺得有寫一點東西的必要了,這雖然于死者毫不相干,但在生者,卻大抵只能如此而已。
b、我們還在這樣的世上活著,我也早覺得有寫一點東西的必要了。
c、忘卻的救世主快要降臨了罷,我正有寫一點東西的必要了。
結(jié)合語境分析:魯迅一向講究用語簡練,但此處為何如此羅嗦 ?三次“必要”的具體內(nèi)容是什么?
(3)“我實在無話可說”
這是一句無比憤激的話。四十多個青年的血,洋溢在魯迅先生的周圍,重壓在心頭,而反動統(tǒng)治者和御用文人們的卑劣行徑,“尤使我覺得悲哀”。一個人在悲憤到極點的時候反而會說不出話來,所以必須“出離憤怒”,寫文章來悼念死者,把自己最大的哀痛顯示于這個“非人間”,讓反動統(tǒng)治者們對我的苦痛去“快意”吧,我將以此作為“祭品”,奉獻在烈士的靈前。這種看似矛盾的說法,實質(zhì)是感情無比深沉的表達方式。
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研讀課文
讀課文第二部分,并思考:
1.分別概括3節(jié)主要內(nèi)容
第3節(jié):追述生前事跡。
第4節(jié):概述遇害事實。
第5節(jié):詳寫遇難經(jīng)過。
2.劉和珍是一位怎樣的人
3.賞析重點語句的含義
2.文中敘述了劉和珍的哪些事情,從中可以看出劉和珍是怎樣一個人?
劉和珍——神情舉止、品質(zhì)、精神、性格、作者情感
3.品味變紅字的作用
我在十八日早晨,才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事;下午便得到噩耗,說衛(wèi)隊居然開槍,死傷至數(shù)百人,而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說,竟至于頗為懷疑。我向來是不但以最壞的惡意,來推測中國人的,然而我還不料,也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的和藹的劉和珍君,更何至于無端在府門前喋血呢?
然而即日證明是事實了,作證的便是他自己的尸骸。還有一具,是楊德群的。而且又證明著這不但是殺害,簡直是虐殺,因為身體上還有棍棒的痕跡。
但段政府就有令,說她們是“暴徒”!
但接著就有流言,說她們是受人利用的。
4.賞析重點語句的含義
(1)慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。
(2)當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候,這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵!中國軍人的屠戮婦嬰的偉績,八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了。
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記念劉和珍君PPT,第三部分內(nèi)容:重點點撥
作者一方面說“我也早覺得有寫一點東西的必要了”,另一方面又說“可是我實在無話可說”,類似的話還有一些,請找出來,結(jié)合全文認真體會,可以看出作者怎樣的感情發(fā)展脈絡(luò)?
1、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”
2、“可是我實在無話可說”
3、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”
4、“我還有什么話可說呢?”
5、“我還有要說的話”
6、“嗚乎,我說不出話”
綜觀全文,作者對學(xué)生有愛,對段政府有恨,對流言家也有恨,對大眾庸人有失望,這些感情混雜在一起,也就是哀痛的、悲憤的、激昂的、仇恨的、失望的復(fù)雜感情,但表達時處于要說又說不出話來之間。他說不出話來,也許是因為太痛苦、太憤怒,有太多的話,不知從何說起,說出來的話只能表達這種心情的千分之一、萬分之一;但最終還是要說的,責(zé)任感、正義感和復(fù)仇意識充塞于作者心胸,情不自禁要張口說出。所以“不說”是假,“說”是真。
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記念劉和珍君PPT,第四部分內(nèi)容:課文主旨
本文作者通過對劉和珍生平事跡和殉難經(jīng)過的敘述以及對“三一八”慘案的反思,歌頌愛國青年追求真理、反抗強暴的大無畏精神,抨擊反動軍閥屠殺人民的兇殘卑劣和走狗文人造謠中傷的陰險無恥,激勵人們吸取教訓(xùn),奮起斗爭。
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記念劉和珍君PPT,第五部分內(nèi)容:作業(yè)布置
1、完成隨堂檢測和課后作業(yè)。
2、根據(jù)你掌握的資料,為劉和珍寫一個不少于100字的人物小傳。
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