《成功》PPT下載

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第一部分內容：課文導入

同學們，在學習和生活中，我們常常羨慕一些成功人士。我們羨慕奧運冠軍們登上了最高領獎臺；我們羨慕科學家們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I；我們羨慕作家們寫出優(yōu)秀的作品……可我們有沒有想過，他們是如何成功的呢？他們成功需要具備哪些條件呢？他們成功背后有哪些故事呢？我們除了羨慕之外還應做些什么呢？下面就讓我們一道走進文學泰斗季羨林先生的《成功》一文。

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成功PPT，第二部分內容：作者簡介

季羨林，北京大學教授、中科院院士、著名古文字學家、歷史學家、作家。生于山東，家境貧寒在叔父的接濟下，季羨林在濟南讀完了中學中學畢業(yè)，他一人同時考取了北大和清華。1930年初入清華大學，親身沐浴鄭振鐸、陳寅恪等先賢的教誨，博覽群書，攻讀梵文，大有“登泰山而小天下”之感。

大學畢業(yè)后，季羨林回濟南中學任教。1935年考取清華大學與德國的交換研究生，赴德國入哥廷根大學學習梵文、巴利文和吐火羅文，走上東方文學研究道路。1941年獲哲學博士學位。1946年回到闊別十年的故土，任北大教授，兼職東方語言文學系主任。“文革”浩劫，受游街批斗，歷經磨難，但他隨緣雅化，似乎超塵脫俗，利用看門、收發(fā)信件、吃飯、走路等空隙研讀印度史詩《羅摩衍那》，并耗時十年將其譯成漢語，8大冊，9萬行，為中印文化交流作出了巨大貢獻，季羨林也因此享譽海內外。進入古稀之年后，他依然故我，“咬定青山不妨松”，潛心研究，勤奮寫作，著作等身，學術生命進入了黃金時期。

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成功PPT，第三部分內容：學習目標

(1)品味作品中經典的文化言論和作者誠懇平實的語言，學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法，掌握牛吃草（學會含英咀華，直至得其精髓）的讀書方法。

(2)以學生自主探究學習為主，教師組織學生展開問題討論和探究

(3)準確理解作者的觀點，明白成功的決定因素是人的自身努力，在勤奮中走向成功。

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成功PPT，第四部分內容：課文講解

議論文閱讀

議論文是以議論為主要表達方式，闡明觀點的一種文體。

議論文

三要素

論點——需要證明什么

論據——用什么來證明

論證——怎樣證明

議論文的

基本結構

提出問題（引論）

分析問題（本論）

解決問題（結論）

一、找出論點

論點就是作者在文中加以闡述和證明的主張和看法，是文章的靈魂。一篇議論文，一般只有一個中心論點。有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充和證明中心論點的。

論點形式：什么是什么   應該+動詞短語 

要（能）或不要（不能）怎么樣。

如何找中心論點呢？

第一，看文章的標題。議論文的標題分論點型和論題型兩種類型。 

第二，在正文中找體現作者主要觀點的句子。此法適用于論題型的議論文

議論文論點提出的方法：

1、文題就是中心論點

如《多一些寬容》

2、開門見山，直接提出中心論點

如《得道多助，失道寡助》

3、引用材料引出中心論點

如《說勤》

4、層層論證，文末歸納得出中心論點

如《紀念白求恩》

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成功PPT，第五部分內容：課堂小結

花的成功來自于什么？

執(zhí)著、不懈的奮斗和不怕犧牲的精神。

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成功PPT，第六部分內容：課堂練習

品讀課文　探究討論

作者認為“天資是由天來決定，機遇是不期而來，我們無能為力”。你贊同作者的這一說法嗎？如果不同意，請作修改或補充，并舉事例證明。

作者說這兩者的“無能為力”目的是什么？　　

贊同：人的天資是遺傳的，所以我們自己無能為力；機遇不期而來，我們無法預料。

不贊同：人的天資是可以靠后天的努力改變的,如梅蘭芳、方仲永; 機遇是可以創(chuàng)造的，像比爾.蓋茨，在哈佛大學讀書的時候毅然放棄學業(yè)，開始編寫電腦軟件，從而造就了他現在的輝煌，使他成為現在的電腦天才。 機遇也是可以把握的。在機遇來臨之前，我們應該努用知識和本領來充實自己，這樣當機遇到來的時候我們才不會讓它從我們身邊悄悄溜走。因為機遇只垂青有所準備的人。

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