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《無言之美》PPT

《無言之美》PPT 詳細(xì)介紹:

《無言之美》PPT《無言之美》PPT《無言之美》PPT

《無言之美》PPT

第一部分內(nèi)容:情景導(dǎo)入

A:大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。 

B:大荒漠中一縷炊煙升起,因?yàn)闆]有風(fēng),所以它顯得特別直;遠(yuǎn)方橫著一條大河,落日好像自河面上升起,看起來格外的圓。  

比較A與B兩個(gè)句子,你覺得哪個(gè)句子更美,更能打動(dòng)你?  

A句,雖然B句描寫得十分詳細(xì),還包括了A句中的景物,但是,它卻沒法像A句一樣呈現(xiàn)出悲涼雄渾的意境。

明明B句描寫得更加詳細(xì),為何反而還達(dá)不到A句的效果呢?難道是因?yàn)檎f得太多反而不夠好?也許,今天的課文內(nèi)容,能解答這個(gè)疑問。  

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.閱讀文章,把握作者行文思路。 

2.學(xué)習(xí)舉例論證的方法。  

3.認(rèn)識(shí)藝術(shù)中的無言之美,培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。 

走近作者

朱光潛(1897—1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷。筆名孟實(shí)。安徽桐城人。朱光潛是我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一,也是第一個(gè)在中國廣泛介紹西方美學(xué)的人。他以自己深湛的研究溝通了西方美學(xué)和中國傳統(tǒng)美學(xué),溝通了舊的唯心主義美學(xué)和馬克思主義美學(xué),溝通了“五四”以來中國現(xiàn)代美學(xué)和當(dāng)代美學(xué)。他是中國美學(xué)史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”,是我國現(xiàn)當(dāng)代最負(fù)盛名并贏得崇高國際聲譽(yù)的美學(xué)大師。  

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無言之美PPT,第二部分內(nèi)容:基礎(chǔ)知識(shí)

意蘊(yùn)(         )   寂寥(     )

譬如(      )  顰蹙(         )

理解詞語

盡致:詳盡細(xì)致,達(dá)到極點(diǎn)。

意蘊(yùn):內(nèi)在的意義;含義。 

寂寥:寂靜;空曠。 

譬如:比如 

附麗:附著,依附。 

心曠神怡:心情舒暢,精神愉快。 

輕描淡寫:著力不多地描寫或敘述;談問題時(shí)把重要問題輕輕帶過。 

銖兩悉稱:一絲一毫都相吻合。

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無言之美PPT,第三部分內(nèi)容:合作探究

作者是如何引出“無言”這一話題的?作者認(rèn)為“無言”的意蘊(yùn),應(yīng)該從哪方面著手研究?  

作者首先從孔子與子貢的對(duì)話引出“無言”的話題;作者認(rèn)為要探究“無言”的意蘊(yùn),應(yīng)該從美術(shù)的觀點(diǎn)去研究。  

請(qǐng)閱讀表現(xiàn)言意關(guān)系的語段,用一句話概括言和意之間的關(guān)系。 

用一句話概括言與意的關(guān)系,即“言不盡意”。

作者對(duì)文學(xué)的定義是怎樣的? 

所謂文學(xué),就是以言達(dá)意的一種美術(shù)。

作者在文中提到了一個(gè)盡善盡美的條件,作為以言達(dá)意的文學(xué),能否滿足這個(gè)條件?不能達(dá)到這個(gè)條件,文學(xué)是否還能達(dá)到美呢? 

“文字語言固然不能完全傳達(dá)情緒意旨”,因此難以滿足“盡善盡美”  的條件。但文學(xué)依然有“美”的境界,因?yàn)樽髡哒J(rèn)為對(duì)于表達(dá)全部意旨,不僅是文學(xué),“一切美術(shù)作品也都是這樣,盡量表現(xiàn),非唯不能,而且不必”,意思是意志不能也無必要全部清楚地用言語表現(xiàn)出來,就算言語不能表現(xiàn)所有意志也能達(dá)到美。  

作者是從哪幾個(gè)方面證明“無言”也能產(chǎn)生美的?作者在此主要運(yùn)用了什么論證方法?  

作者一共從四種藝術(shù)入手,運(yùn)用了舉例論證,論證了“無言”也能產(chǎn)生美。

(1)以“言盡一切”的相片與“言及部分”的圖畫相比,圖畫之美證明了無言之美;

(2)以文學(xué)作品的含蓄之美凸顯無言之美;           

(3)從音樂中的“無聲勝有聲”論證無言之美;

(4)從雕刻藝術(shù)的含蓄不流露來論述無言之美。 

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無言之美PPT,第四部分內(nèi)容:拓展延伸

品味下面一段話,說說你品味到“無言之美”的例子。 

以課文《孤獨(dú)之旅》為例,文章以鴨子下蛋結(jié)尾,這就給讀者留下了足夠大的想象空間,鴨下蛋了杜小康可能就要回去了;杜小康也許要抒發(fā)自己長大的感慨了。作者不出一言,促使著我們?cè)谀X中構(gòu)造圖景,這就是一種“無言之美”。

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無言之美PPT,第五部分內(nèi)容:隨堂檢測

1.寫出下列形近的字讀音并組詞。

蘊(yùn)(                 )    惘(                )

溫(                 )    罔(                )

2.下列句中的關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一句是

A、看莫高窟,不是看死了一千多年的標(biāo)本,就是看活了一千多年的生命。

B、現(xiàn)實(shí)的世界人人都擁有,并且更為浩瀚也更為豐富的世界為閱讀者所獨(dú)有。

C、他們?nèi)绱颂幚砼笥验g的關(guān)系,雖然在當(dāng)時(shí),但是在今天也是難能可貴的。

D、只有他本人,才真正理解會(huì)計(jì)師的苦衷,因?yàn)樗麖氖逻@一行已經(jīng)二十多年了。

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無言之美PPT,第六部分內(nèi)容:課后作業(yè)

1.完成同步練習(xí)。

2.預(yù)習(xí)下一課。

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