《滿井游記》PPT
第一部分內容:學習目標
1.感知課文欲揚先抑的寫作方法。
2.學習作者善于捕捉富有特征的事物,運用貼切而新奇的比喻的技巧。
3.了解袁宏道的有關文學常識;體會作者熱愛自然、親近自然的思想感情。
新課導入
大林寺桃花
白居易
人間四月芳菲盡,
山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處,
不知轉入此中來。
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滿井游記PPT,第二部分內容:走近作者
【袁宏道】(1568—1610年),字中郎,號石公,湖廣公安(今湖北公安)人,明代文學家。他與兄宗道、弟中道合稱“三袁”,世稱“公安派”。他的散文力求自由解放,給人以清新活潑的感覺。
【代表作】《袁中郎全集》。
相關介紹
公安派:明代文學流派,代表人物為袁宗道、袁宏道、袁中道,因其籍貫為湖廣公安,故世稱“公安派”。其重要成員還有江盈科、陶望齡、黃輝等人。“公安派”的文學主張發(fā)端于袁宗道,袁宏道為中堅領導人物,袁中道則進一步擴大了它的影響。
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滿井游記PPT,第三部分內容:字詞積累
燕 礫 輒 廿
鵠 靧 髻 鬟
鬣 罍 蹇
呷 墮 惡
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滿井游記PPT,第四部分內容:整體感知
朗讀課文、讀準節(jié)奏、讀出感情。
燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。凍風時作,作則飛沙走礫。局促一室之內,欲出不得。每冒風馳行,未百步輒返。
廿二日天稍和,偕數友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。于時冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳條將舒未舒,柔梢披風,麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時時有。風力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。
夫不能以游墮事,而瀟然于山石草木之間者,惟此官也。而此地適與余近,余之游將自此始,惡能無紀?己亥之二月也。
再讀課文,結合課下注釋翻譯。
譯文:北京一帶氣候寒冷,花朝節(jié)過后,冬天余下的寒氣還很厲害。冷風時常刮起,刮起就飛沙走石。拘束在一室之中,想出去不可得。每次冒風疾行,不到百步就(被迫)返回。
二十二日天氣略微暖和,和幾個朋友一同出東直門,到滿井。高大的柳樹夾立堤旁,肥沃的土地有些濕潤,一望空曠開闊,(覺得自己)好像是從籠中飛出去的天鵝。這時河的冰面剛剛融化,波光才剛剛開始明亮,像魚鱗似的細浪紋一層一層,清澈得可以看到河底,光亮的樣子好像明鏡新打開,清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。
山巒被融化的雪水洗干凈,美好的樣子好像剛擦過一樣,嬌艷光亮,(又)像美麗的少女洗了臉,剛剛梳好髻寰。柳條將要舒展卻還沒有舒展,柔軟的梢頭在風中散開,麥苗破土而出,短小如獸頸上的毛,高約一寸左右。
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滿井游記PPT,第五部分內容:重點積累
一、通假字
1.夫不能以游墮事
通“隳”,毀壞、耽誤。
2.惡能無紀
通“記”,記述。
二、一詞多義
波色乍明 剛剛,開始
冷光之乍出于匣也 突然
鱗浪層層 像魚鱗似的
呷浪之鱗 代魚
毛羽鱗鬣之間 指魚類和爬行動物
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滿井游記PPT,第六部分內容:細讀感悟
閱讀課文第一段,說說燕地初春的特點。
“余寒猶厲。凍風時作,作則飛沙走礫。”
寒:寒風刺骨、沙石漫天的肅殺景象
作者的心情如何?
“局促一室之內,欲出不得”
苦惱、郁悶
“每冒風馳行,未百步輒返”
無奈
第一段并沒有寫滿井,反面抒發(fā)作者郁悶的心情,用意何在?
欲揚先抑(先抑后揚)的寫法,把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者,為下文色畫春意盎然、生機勃勃的滿井作鋪墊。
閱讀課文第二段,概括作者出游的時間、天氣、同行之人和出游的路線。
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滿井游記PPT,第七部分內容:寫法探究
1.欲揚先抑。
文章第一段寫北京城內春寒料峭,看似與游覽滿井無絲毫聯系,實則是運用欲揚先抑的手法,為下文寫游覽作了鋪墊,表現了作者經過一冬的“囚禁”,渴望走向大自然的心情,而且“凍風時作”“飛沙走礫”的天氣描寫與下文寫滿井的春色形成鮮明對比,增強了文章的表達效果。
2.比喻新奇。
文中新奇、貼切的比喻令人拍案叫絕。如“高柳夾堤……若脫籠之鵠”,形象地表達了作者從局促小屋投到大自然懷抱的欣喜、舒朗的心情。
3.描寫逼真。
文中不僅描寫了自然景物,還運用白描手法寫了游人和動物。如寫游人,有“泉而茗者”,有“罍而歌者”,還有“紅裝而蹇者”,十分形象生動,使人如見其人。
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滿井游記PPT,第八部分內容:課堂小結
本文以游覽行蹤為線索,以清新的筆調,歷歷如畫地描寫了北京近郊滿井的早春景色。表達作者歡快、恬適的心情和喜愛郊游的愿望及厭棄官場的感受。
隨堂練習
1.背誦課文。
2.學習本文細致的觀察生活、準確生動的描寫景物的方法,寫一篇寫景散文。題目自擬。
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