《劉姥姥進大觀園》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.疏通字詞，了解文意，了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境，理解環(huán)境描寫的特點。
2.認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。
3.培養(yǎng)學生不慕富貴、勤儉節(jié)約的高尚品格與良好習慣。
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劉姥姥進大觀園PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
作者簡介
曹雪芹（約1715-約1763），名霑，字芹圃，號芹溪，夢阮，清代著名小說家，曹雪芹是內(nèi)務(wù)府漢軍旗人，出身“百年望族”的大官僚地主家庭。曹雪芹素性放達，愛好廣泛，對金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補、工藝、飲食等均有所研究。他以堅韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品——《紅樓夢》。
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劉姥姥進大觀園PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
蓼溆（ ） 敁敠（ ）
麈尾（ ） 操攮（ ）
砒霜（ ）
瀟湘館：林黛玉住所。
紫菱洲：賈迎春住所。
蓼溆：水邊有著許多花草的地方。
篾片：舊時稱在豪富人家?guī)兔﹂e湊趣兒的人。
敁敠：思索，盤算。
調(diào)停:照料，安排。
麈尾:拂塵。
撮弄:擺布，戲弄。
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劉姥姥進大觀園PPT，第四部分內(nèi)容：理清思路
速讀課文，理清課文情節(jié)。
第一部分（第1段）：寫鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局取笑劉姥姥。
第二部分（第2～3段）：寫劉姥姥上演“笑”劇的過程。
第三部分（第4段）：寫劉姥姥上演“笑”劇后的感慨及鳳姐、鴛鴦等人以實情相告。
自主探究
1.劉姥姥進大觀園后表演了一場“笑”劇。這場“笑”劇是誰導演的？
2.劉姥姥被安排在一場鬧劇里，她自己知道么？從哪里可以看出來？
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劉姥姥進大觀園PPT，第五部分內(nèi)容：研讀課文
合作探究
1．鳳姐、鴛鴦等人為什么要導演這場“笑”�。窟@場“笑”劇的背后包含了作者什么樣的思想感情 ？
2．劉姥姥在這場“笑”劇中具體有哪些表現(xiàn)？這些表現(xiàn)說明了什么？
3. 《劉姥姥進大觀園》一文中第3自然段描繪了一幅各具情態(tài)的群笑圖，表現(xiàn)出了不同人物的不同身份地位和性格特征，這些人物的笑各有什么特點？
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劉姥姥進大觀園PPT，第六部分內(nèi)容：手法探究
曹雪芹的《紅樓夢》中無閑筆，我們一起來賞析一下句子的安排有何含義。
1.未至池前，只見幾個婆子手里都捧著—色捏絲戧金五彩大盒子走來。
從餐盒上足以說明賈府生活的奢華。
2.鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道：“別忘了。”
“別忘了”三個字表明鴛鴦如不取笑誓不罷休的心態(tài)。
3.劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了。”
此處借劉姥姥的嘆息揭露了封建統(tǒng)治階級豪奢淫逸的腐朽生活。
4.劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來，滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。
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劉姥姥進大觀園PPT，第七部分內(nèi)容：課文小結(jié)
劉姥姥進大觀園后表演的這場“笑”劇，是由鳳姐、鴛鴦等人導演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。這場“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來描寫劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的市井小民；同時，作者也透過了劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對賈府的腐敗進行了深重的譴責。
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