《精神的三間小屋》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解“精神的三間小屋”的深刻內(nèi)涵及其給予的生活啟示。
2.學(xué)習(xí)本文的寫作技巧。
3.品味文章具有的獨(dú)特美學(xué)風(fēng)范的語言，關(guān)注自身心靈，提升精神境界。
新課導(dǎo)入
如果說人的身體活動需要空間，那么，人的精神活動是不是也需要空間呢？精神活動的疆域應(yīng)該怎么來分配呢？這正是《精神的三間小屋》這篇文章要告訴我們的。
本文是一篇富有哲理的議論性散文，它將“說理”融入“情感”之中，以理服人，以情動人。今天我們就來學(xué)習(xí)畢淑敏的《精神的三間小屋》。
走近作者
【畢淑敏】1952年10月出生于新疆伊寧，中共黨員，國家一級作家。著有《畢淑敏文集》十二卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。
從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作。
共發(fā)表作品200余萬字，主要有中、短篇小說集《女人之約》《昆侖殤》《預(yù)約死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持驚奇》等。
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精神的三間小屋PPT，第二部分內(nèi)容：字詞積累
一、讀一讀
自慚形穢 廣袤 寬宥 游弋 輕覷
濡養(yǎng) 麾下 坍塌
廣袤 贅 余 窗欞 要訣
困厄 襟 懷 灼 晃
自慚形穢 憎惡 俯拾即 是
馳騁 金戈鐵馬 矗立 驚駭
濡養(yǎng) 灰燼 積攢 幾案
二、記一記
自慚形穢：原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。
間不容發(fā)：兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。
形銷骨立：形容身體極其消瘦。
相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。
不知所措：措，安置，處理。不知道怎么辦才好，形容遭受困窘或處境為難時(shí)心神慌亂。
林林總總：林林，眾多的樣子；總總，眾多而雜亂的樣子。形容雜亂眾多。
俯拾即是：俯，低頭，彎腰；即，就。只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。
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精神的三間小屋PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
給文章分層，理清作者思路。
第一部分（1—6）引出話題——如何布置我們的心靈空間。
第二部分（7—17）分析人們的精神世界里應(yīng)該建立“三間小屋”。
第三部分（18—19）指出把精神的三間小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)的條件，并希望在此基礎(chǔ)上把小屋擴(kuò)建成精神大廈。
第二部分（7—17）分三層：
第一層：（7—8）分析如何建立第一間精神小屋，即盛放著愛和恨的小屋。
第二層：（9—13）分析如何建立第二間精神小屋，即盛放著事業(yè)的小屋。
第三層：（14—17）分析如何建立第三間精神小屋，即安放我們自身的小屋。
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精神的三間小屋PPT，第四部分內(nèi)容：細(xì)讀感悟
細(xì)讀1－6段，思考：
1.這一部分可以分為兩層，說說兩個(gè)層次之間的聯(lián)系，以及第一部分在全文中的作用。
1—3段：寫作者對兩句名言的感慨與思考。由使用空間概念描述人的心靈引出“那容心之所，該有怎樣的面積和布置”，引發(fā)讀者思考。
4—6段：緊承前文內(nèi)容，由身體活動的空間引出對人心靈活動的空間的思考。
關(guān)系：層層深入，這一部分引出下文對“為自己的精神修建三間小屋”的論述。
2.開頭兩段作者引用名言、古語有什么作用？
開頭兩段作者引用名言、古語，都從空間角度詮釋了人們渴望而又往往難以企及的寬廣的心靈境界，也就自然引出了本文話題----心靈空間如何布置，即建設(shè)“精神小屋”。
3.文中有哪兩句關(guān)于人的心靈的描述？為什么說我們面對名言與古話時(shí)會自慚形穢、不知所措？
文中“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”和“宰相肚里能撐船”兩句話對人的 心靈進(jìn)行了描述。
“自慚形穢”是 因?yàn)?ldquo;我們難以擁有那樣雄渾的襟懷，不知積累至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓”；同樣的“不知所措”是 因?yàn)?ldquo;我們不過是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也終是可望而不可及，便以位卑寬宥了自己”。
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精神的三間小屋PPT，第五部分內(nèi)容：品味語言
1.本文在語言上具有怎樣的特點(diǎn)？請做簡要分析。
①文本雖然為說理文，但是巧用比喻、擬人等修辭，說理形象，文辭優(yōu)美，增添了文章的美感和可讀性。
如“如果想重溫祥和……從天窗灑入”一句，以“精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感；以“重塑你的精神天花板”指除掉那些不健康的情感，讓關(guān)心、愛等健康的情感駐足心間。
文中“我們……但我們……”這一組排比句指出了 什么？
指出我們建筑美觀結(jié)實(shí)的“精神小屋”需要的條件分別是：擁有健康、莊嚴(yán)、努力、真誠。
②語言富有哲理性。
如“安放我們自身”“給愛留下足夠的容量”等句子具有深刻的哲理意味，都是對人生的高度審視，越讀越妙，越品越見文章的深刻性。
2.說說下面一段話運(yùn)用了哪種論證方法，請做簡要分析。
“假若愛比恨多，小屋就光明溫暖……你的精神悲戚壓抑，形銷骨立。”
運(yùn)用了對比論證的方法，把心中充滿愛和心中恨比愛多兩種內(nèi)心世界進(jìn)行對比，突出了兩種內(nèi)心世界所帶來的截然不同的精神生活，一個(gè)快樂無比，一個(gè)悲戚壓抑，給人以警示。
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精神的三間小屋PPT，第六部分內(nèi)容：寫作特點(diǎn)
1、集議論、描寫、抒情于一體。
2、構(gòu)思新穎獨(dú)特。
3、語言樸實(shí)，意蘊(yùn)深厚。
4、文筆細(xì)膩。
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精神的三間小屋PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本文構(gòu)思新穎獨(dú)特。以三間小屋為載體，闡述了精神追求的內(nèi)涵及其意義，激勵(lì)人們關(guān)注自己的心靈，提升精神境界。
本文是一篇融議論、描寫、抒情于一體的說理性散文，通過對精神的三間小屋的描寫、闡述，表現(xiàn)了關(guān)注個(gè)性、關(guān)注自我、關(guān)注人的精神生活的思想。
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