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《科學(xué)探究:杠桿的平衡條件》機(jī)械與人PPT課件2

《科學(xué)探究:杠桿的平衡條件》機(jī)械與人PPT課件2 詳細(xì)介紹:

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《科學(xué)探究:杠桿的平衡條件》機(jī)械與人PPT課件2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過觀察生活和生產(chǎn)勞動中的各種杠桿提取共同特征,認(rèn)識杠桿的“五要素”;

2.能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對杠桿的使用特點,以及作用效果進(jìn)行分類;

3.對杠桿的平衡條件進(jìn)行猜想和假設(shè),并設(shè)計出方案,探究得出杠桿的平衡條件;

4.會應(yīng)用杠桿平衡條件進(jìn)行簡單計算,解決有關(guān)問題。

... ... ...

一、認(rèn)識杠桿

共同特征:

1.受力的作用

2.繞固定點轉(zhuǎn)動

3.比較堅硬

杠桿定義:

在力的作用下,能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒,叫做杠桿。 

這些概念很重要。!

支點:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點,用O表示。

動力:使杠桿轉(zhuǎn)動的力,用F1表示。

動力臂:從支點到動力作用線的距離,用L1表示。

阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力,用F2表示。

阻力臂:從支點到阻力作用線的距離,用L2表示。

... ... ...

想一想

1.力臂是一定在杠桿上嗎?

不一定

2.杠桿是否都是直的?

杠桿可以是直的,也可以是彎的

3.如果力的作用線過支點,力臂為多少?

力臂為0

畫力臂的方法:

一找(找準(zhǔn)支點)

二畫(畫出力的作用線)

三引(引垂線)

四標(biāo)(標(biāo)垂足——直角符號、標(biāo)力臂——支點到垂足的距離 )

... ... ...

二、杠桿的平衡

提問:什么是杠桿的平衡?

探究實驗:用橡皮、小刀、直尺、硬幣等物體怎樣組成杠桿,并使其平衡?

歸納結(jié)論:

當(dāng)杠桿在動力和阻力的作用下靜止或做勻速轉(zhuǎn)動時,我們就說杠桿平衡了。

實驗探究:杠桿的平衡條件

1.提出問題:杠桿平衡時,動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

2.猜想與假設(shè):

假設(shè)一:F1+L1=F2+L2

假設(shè)二:F1–L1=F2–L2

假設(shè)三:F1/L1=F2/L2

假設(shè)四:F1·L1=F2·L2

... ... ...

想一想:

杠桿兩端兩只可調(diào)節(jié)的螺母,能起什么作用?

作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡

為什么要求杠桿靜止時,在水平位置呢?

因為這樣力臂的數(shù)值在杠桿上就能直接讀出或量出

杠桿調(diào)平的方法是什么?

“左高左調(diào)、右高右調(diào)”

交流與合作

提問: 你的實驗結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?你的結(jié)論是什么?

杠桿的平衡條件是:

動力×動力臂=阻力×阻力臂

公式表示為:F1·L1=F2·L2

這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。

... ... ...

三、杠桿的分類:

(1)動力臂>阻力臂  F動<F阻 省力杠桿但要費距離

(2)動力臂=阻力臂  F動=F阻   等臂杠桿 

(3)動力臂<阻力臂  F動>F阻   費力杠桿但省距離

四、我國古代的杠桿

鞏固練習(xí):

1.在天平、獨輪手推車、鑷子、鋼絲鉗中,屬于費力杠桿的有________;屬于等臂杠桿的有_______。

2.如圖所示的杠桿,重力不計,O為支點,AO=0.3 m,當(dāng)在A點懸吊一重為5 N的物體,繩子拉力F=3 N時,杠桿在水平位置平衡,在圖中畫出拉力F的力臂L2,力臂L2為______。

3.圖中所畫力臂正確的是(    )

4.兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡,則(     )

A.這兩個力的大小必須相等

B.這兩個力的力臂長必須相等

C.力臂較長的那個力比較大

D.力臂較長的那個力比較小

... ... ...

課堂小結(jié)

1.什么是杠桿?

在力的作用下,能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒,物理學(xué)中叫做杠桿。

2.杠桿的五要素:支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂。

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