滬科版八年級物理全冊《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》機械與人PPT下載，共33頁。
學(xué)習(xí)目標
認識杠桿，知道杠桿的五要素，會畫力臂。
通過實驗探究杠桿的平衡條件。
知道杠桿的分類以及杠桿平衡條件的應(yīng)用。
知識講解
認識杠桿
①都是硬棒。（軟的不行，直的彎的都可以）
②工作過程中都在轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動過程中有一點是不動的。
③除固定不動的點外，還要受到兩個力的作用（一個能使它轉(zhuǎn)動，另一個阻礙它轉(zhuǎn)動）。
1.定義：在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就稱為杠桿。
2.杠桿的五要素：
支 點(O )：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點
動 力(F1)：使杠桿轉(zhuǎn)動的力
阻 力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力
動力臂(l1)：從支點到動力作用線的垂直距離
阻力臂(l2)：從支點到阻力作用線的垂直距離
3.力臂的畫法
（1）力臂是從支點到力的作用線的垂直距離。
（2）力臂的畫法：
一找支點
二畫線（力的作用線）
三定距離（力臂的長）
四標力臂
（3）力臂可能在杠桿上，也可能不在杠桿上；而支點、動力和阻力的作用點一定在杠桿上。
杠桿的平衡
1.杠桿的平衡
當杠桿在動力和阻力的作用下，處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)時，我們就說杠桿平衡了。
2.實驗探究：杠桿的平衡條件
①提出問題：杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？
②猜想與假設(shè)：
假設(shè)一：F1+l1=F2+l2
假設(shè)二：F1–l1=F2–l2
假設(shè)三：F1/l1=F2/l2
假設(shè)四：F1·l1=F2·l2
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