《窮人》PPT課件11
你知道嗎？
列夫·托爾斯泰(1828—1910)，偉大的俄國作家。他出身貴族家庭，早年接受典型的貴族教育。 1851年參軍，不久開始創(chuàng)作小說《童年》。1856年退役后兩度出國游歷、考察。1863起，用六年時(shí)間寫成巨著《戰(zhàn)爭與和平》，后來又寫成《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等著名作品。他的作品氣勢(shì)磅礴，場面廣闊，人物眾多，心理描寫逼真、細(xì)膩，語言質(zhì)樸洗煉，在世界文學(xué)史上有著巨大的影響。
寫作背景
《窮人》的寫作年代，正是俄國歷史上最黑暗的時(shí)期。以沙皇為代表的貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民的血汗，生活奢華；廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然后他們的道德情操卻高尚淳樸�！陡F人》這篇小說真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。
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課文的題目是《窮人》，可是文中沒有一個(gè)“窮”字，你能找出相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫來感受窮人的“窮”嗎？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線標(biāo)出。
(1)從屋內(nèi)的擺設(shè)看出“窮”
◆古老的鐘嘶啞地敲了十下、十一下……
◆屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
(2)從孩子的吃、穿看出“窮”
◆孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去，吃的是黑面包，菜只有魚。
◆顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。
（3）從桑娜和漁夫的忙碌看出“窮”
◆丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
◆丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強(qiáng)填飽肚子
◆“糟糕，真糟糕，什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了，倒霉，倒霉，天氣可真厲害，我簡直記不起幾時(shí)有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚，感謝上帝，總算活著回來啦……
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體會(huì)人物形象
桑娜家的生活這么窮苦，自己家里已經(jīng)有五個(gè)孩子，為什么還要主動(dòng)收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子呢？桑娜收養(yǎng)了鄰居家的那兩個(gè)孩子，她的心情怎樣？從中你體會(huì)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們默讀8—11小節(jié)把有關(guān)的句子用浪線劃出來。
桑娜:
1、她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得（非這樣做不可）。
2、“她忐忑不安的想：他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了„„是他來啦？„„不，還沒來！„„為什么把他們抱過來��？„„他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。„„嗯，揍我一頓也好！
3、“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？ „„如今叫我怎么對(duì)他說呢？ „„”
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漁夫：
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
1．描寫漁夫神情的語句是_________。
2．描寫漁夫動(dòng)作的語句是_________。
3．描寫漁夫語言的語句是_________。
4．一個(gè)“熬 ”字說明了什么？
5．想象他們以后的生活的艱難。
6．從這段話中我們可以看出漁夫是個(gè)_________的人。
總結(jié)：漁夫和桑娜一樣，是（ ）（ ）（ ）的人，寧可（ ），也要（ ）。
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他們是最“富有”的人。
因?yàn)椋荷Ｄ群蜐O夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。
課后作業(yè)
桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子抱回家后，課文就戛然而止了。孩子的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？桑娜與漁夫又會(huì)帶領(lǐng)孩子怎樣渡過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)呢？請(qǐng)續(xù)寫本篇文章。
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