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《我的伯父魯迅先生》PPT課件4

《我的伯父魯迅先生》PPT課件4 詳細(xì)介紹:

《我的伯父魯迅先生》PPT課件4《我的伯父魯迅先生》PPT課件4

《我的伯父魯迅先生》PPT課件4

魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,F(xiàn)代文學(xué)的奠基者。浙江紹興人,原名周樹人。

周曄, 女,1926年5月生,1984年1月去世。浙江紹興人。魯迅兄弟三人,二弟周作人,三弟周建人。周曄是周建人和王蘊(yùn)如的大女兒,所以她稱魯迅為伯父。周曄生于上海,魯迅逝世時(shí),她才10歲。《我的伯父魯迅先生》,是周曄回憶伯父的文章,寫于魯迅逝世九周年(1945年),自建國(guó)后一直選入小學(xué)語(yǔ)文課本。周建人在晚年口述,周曄執(zhí)筆,出版了《魯迅故家的敗落》一書。周曄還獨(dú)立撰寫過(guò)《伯父的最后歲月——魯迅在上!芬粫撬芯眶斞傅逆⒚闷。  

... ... ...

專心致志地放聲讀書,要求:

1.字字音準(zhǔn),句句通順。

2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

邊讀邊想:課文講了哪幾件事?試著用小標(biāo)題概括每件事。

學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)

殯儀館   追悼   挽聯(lián)   吊唁

愛(ài)撫   逝世   正月   餐桌

水滸傳   囫圇吞棗   挨罵

搞不清楚   張冠李戴   嚼著

... ... ...

文章的每一段寫了什么事情?

1、伯父去世后,在追悼會(huì)上“我”看到他受到很多人的愛(ài)戴。(        )

2、伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書。(        )

3、伯父笑談”碰壁”。(        )

4、伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫(         )

5、伯父關(guān)心女傭阿三。(        )

... ... ...

聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。

1.文中“這句話”指   哈哈!還是我的記性好。

2.伯父說(shuō)這句話的含義是什么?

這句話表面看是在夸自己記性好,實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫,透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。

3.“我”聽了這句話,為什么比挨打挨罵還難受?

因?yàn)槲衣牫隽瞬傅脑捴兄?/p>

... ... ...

2、交流“碰壁”

重點(diǎn)理解:

“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。

比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗,人民連一點(diǎn)民主和自由都沒(méi)有。

指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。

從這句話中可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂(lè)觀主義態(tài)度。

... ... ...

這時(shí)候,我清清楚楚地看見(jiàn),而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒(méi)動(dòng),最后深深地嘆了一口氣。

1.文中兩個(gè)清清楚楚起了什么作用?

兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深

2.從文中對(duì)伯父表情、動(dòng)作描寫說(shuō)明了什么?想到了什么?

說(shuō)明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡,他無(wú)法控制對(duì)它的憎惡之情而怒形于色。他由這位車夫又想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人,正處在水深火熱之中,而這都是社會(huì)制度不合理造成的。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。

... ... ...

從幾件事可以看出:

談《水滸傳》表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛(ài)護(hù);   

談“碰壁”表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨;

救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心;

關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心他自己。

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