《窮人》PPT課件10
你知道嗎？
列夫·托爾斯泰（1828－1910）偉大的俄國作家。出身貴族家庭，早年接受典型的貴族教育。1863年起用六年時間寫成巨著《戰(zhàn)爭與和平》，后來又寫成《安娜·卡列尼娜》《復活》等著名作品。他的作品氣勢磅礴，人物眾多，心理描寫逼真、細膩，在世界文學史上有巨大影響。
《安娜·卡列尼娜》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的代表作品。本書通過女主人公安娜的追求愛情悲劇，和列文在農(nóng)村面臨危機而進行的改革與探索這兩條線索，描繪了俄國從莫斯科到外省鄉(xiāng)村廣闊而豐富多彩的圖景，先后描寫了150多個人物，是一部社會百科全書式的作品。
... ... ...
我會理解詞語
舒 適：舒服，安適。
憂 慮：擔憂，思慮。
抱 怨：指埋怨，一般指對事情不滿。
寡 婦：指死去了丈夫的婦女。
眼 簾：眼皮或眼內(nèi)。
蜷 縮：身體彎曲地縮著。
顧 惜：顧全愛惜。
自作自受：自己做錯事自己承擔后果
忐忑不安：形容人心神不定。
心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，害怕不安
洶涌澎湃：波濤翻滾樣子及聲響，形容聲勢浩大
... ... ...
初讀，感知課文內(nèi)容：
1.通過預習，你知道課文講了哪些人物？請你按照主次說說？
(桑娜、漁夫、西蒙)
2.課文圍繞這三個人物講了一個什么故事？
課文記敘了在一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。
課文是按事情發(fā)展的順序來寫的�？梢园颜n文分成幾個部分？
課文中的窮人指的是誰？從哪些描寫中可以看出他們貧窮？
【分段段意】
第一段（第1、2節(jié)）：講桑娜在海上起風暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的丈夫歸來。
第二段（第3—11節(jié)）：講桑娜看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙病死，便把她的兩個孩子抱回自己家里。
第三段（第12—27節(jié)）：講漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養(yǎng)。
... ... ...
1、從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……
2、從“吃、穿”看出“窮”
孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。
3、從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”
丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。
丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。
糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。
4、從“天氣的惡劣”看出“窮”
屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷……
海風呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風的怒吼
海面上什么也看不見。
... ... ...
心理描寫：
①她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。面對西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個孤兒抱回了自己的家。
“不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”看似矛盾，實際上反映了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。
②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
桑娜抱回孤兒后，心里十分緊張、擔憂，擔心給丈夫增加負擔，不知道怎么告訴丈夫這件事。但是她最終決定寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。透過桑娜的心理活動，讀者能感受到桑娜深愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。
省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜復雜矛盾、忐忑不安的心理的心理。
③漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
這段話細致地描寫了漁夫做出決定的前后思考過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。
... ... ...
省略號的作用：
她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？ 五個孩子已經(jīng)夠他受的了(1)……是他來啦？(2)……不，還沒來! (3)……為什么把他們抱過來��？(4)……他會揍我的!那也活該，我自作自受(5)……嗯，揍我一頓也好!”
（1）省略了桑娜聽到門口有什么響動
（2）省略了看一看的心理
（3）和（4）省略了矛盾的心理
（5）桑娜下定決心愿意承擔一切
全部省略號作用：心理思路斷斷續(xù)續(xù)
... ... ...
哪些句子體現(xiàn)了桑娜的勤勞？
屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷。
小屋卻溫暖而舒適
地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。
環(huán)境描寫，通過屋內(nèi)的溫暖與屋外的寒風呼嘯形成鮮明的對比，充分說明了桑娜勤勞能干。
課后小練筆：續(xù)寫《窮人》
桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子抱回家后，課文就戛然而止了。孩子的命運會怎樣呢？桑娜與漁夫又會帶領孩子怎樣渡過一個又一個的難關呢？
關鍵詞：窮人教學課件，語文S版六年級下冊語文課件，六年級語文幻燈片課件下載，窮人PPT課件下載，.ppt格式
