《畫楊桃》PPT課件7
楊桃 又名羊桃，五斂子。常綠或半常綠喬木。花小，鐘形，紫紅色。漿果橢圓形，長(zhǎng)5～8厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時(shí)黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次，自夏至秋相繼不絕，秋冬果熟。
我會(huì)認(rèn)
叮囑 前排 靠邊 準(zhǔn)確
審視 講臺(tái) 神情 嚴(yán)肅
半晌 輪流 和顏悅色
熟悉 角度 相似 教誨
叮囑：再三囑咐。
教誨：教導(dǎo)，訓(xùn)導(dǎo)。
審視：仔細(xì)地看。
半晌：半天或好大一陣子功夫。
和顏悅色：形容態(tài)度溫和可親。
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問題設(shè)計(jì)：
1、“我”是怎樣畫楊桃畫的？
2、同學(xué)們是怎樣評(píng)價(jià)我的畫的，老師是怎么說怎么做的？
3、從中你明白了什么道理？
（畫出人物對(duì)話、神態(tài)動(dòng)作的句子，說說你的感受，提出不懂的問題。）
自學(xué)提示：
1.圖畫課上，“我”是怎么畫楊桃的？
2.同學(xué)們是怎樣評(píng)價(jià)我的畫的，老師是怎么說怎么做的？
3. 老師和父親的話有哪些相似處？在課文中畫出來,說說你從他們的話中明白了什么？
（在課文中畫出相關(guān)的句子，把自已的體會(huì)批注在旁邊。）
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比一比
我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。
我認(rèn)真地看，老實(shí)地畫，自己覺得畫 得很準(zhǔn)確。
老師請(qǐng)同學(xué)們坐到我的座位上看楊桃，是老師巧妙設(shè)計(jì)的教育學(xué)生的時(shí)機(jī)。請(qǐng)你想象當(dāng)時(shí)的情景，同學(xué)們這一看，看出了怎樣的結(jié)果？
這一看，_______；
這一看，_______；
這一看，_______。
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讀讀看
你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。
“想當(dāng)然”，是指不根據(jù)看到的實(shí)際情況，只憑腦子里的印象下判斷。
提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣的。
1、“我”的動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)“我”的實(shí)事求是。
“我”之所以把楊桃畫成了“五個(gè)角的什么東西。”，是因?yàn)開___________。
(1)、我的座位在前排的地方。
(2)、我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。
(3)、我認(rèn)認(rèn)真真地看,老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。
2、體會(huì)我的情感變化。
“我”認(rèn)真、老實(shí)地畫
有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來。
“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”
“倒不如說是五角星吧！”
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“審視”是什么意思？老師為什么要審視。
“審視”是指審慎地觀察。
老師之所以要走到我的座位上坐下來，審視講桌上的楊桃，是因?yàn)?他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師，不會(huì)想當(dāng)然地評(píng)價(jià)學(xué)生，他要根據(jù)事實(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
自由對(duì)比讀兩段對(duì)話。你有什么發(fā)現(xiàn)？
（第一段話中同學(xué)們的答句后面都是感嘆號(hào)，表示想當(dāng)然不假思索的語(yǔ)氣；第二段話語(yǔ)中多了兩處省略號(hào)，說明同學(xué)們的回答支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴，遲遲疑疑。
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我懂得了：
我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想。
同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了發(fā)生美術(shù)課上的故事�，F(xiàn)在，你想對(duì)他們說些什么呢？請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物，對(duì)他說幾句話。
我想對(duì)作者說：______________________。
我想對(duì)曾經(jīng)嘲笑過“我”的孩子們說：_______________________。
我想對(duì)循循善誘的老師說： ______________________。
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