部編版二年級語文下冊《畫楊桃》PPT課文課件下載，共22頁。
談話導入
在圖畫課上，為什么“我”把楊桃畫成了五角星？
因為我的座位在教室前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端，正對著我，從我的角度看，楊桃就像一個五角星。
同學們?yōu)槭裁磿靶ξ耶嫷臈钐遥?/p>
因為他們沒有考慮到我看楊桃的角度，以為對楊桃的樣子很熟悉，根據(jù)經驗就判定，我畫的楊桃不準確，所以嘲笑我。
為什么老師聽到同學們的回答，神情變得嚴肅了？
因為老師從我的座位上審視講桌上的楊桃后，發(fā)現(xiàn)我畫的很準確，但同學們卻說不像老師，意識到大多數(shù)同學還不懂得從不同的角度看問題，會有不同的結果的道理，他認為，有必要引導同學們認識到自己的錯誤，所以神情變的嚴肅了。
主旨：本文記敘了我在圖畫課上練習畫楊桃時，根據(jù)自己看到的畫面把楊桃畫成五角星的樣子，遭受到同學們的嘲笑，后來在老師的啟發(fā)下，同學們真切的感悟到從不同的角度看楊桃，結果確實不一樣，這個故事讓我們感悟到從不同的角度看問題會有不一樣的結果，同時還啟發(fā)我們當別人說的話做的事，我們不一致，我們要學會站在別人的角度看問題，不能嘲笑別人。
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