《生物與環(huán)境的關(guān)系》了解生物圈PPT課件4
影響生物生存的因素
1.非生物因素—光、溫度、水、空氣等
2.生物因素
同種生物之間：互助、競(jìng)爭(zhēng)
不同種生物之間：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生，互利共生
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一、非生物因素對(duì)生物的影響
探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始。
探究:光對(duì)鼠婦生活的影響
鼠婦又稱“潮蟲(chóng)”，屬甲殼綱，潮蟲(chóng)科。它的身體為長(zhǎng)橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，很快就爬走了。為什么呢？
1、提出問(wèn)題：
光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（土壤濕度、溫度、食物……）
2、作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。
依據(jù)：在花盆、石塊下等陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。當(dāng)把花盆、石塊搬走后，鼠婦很快就爬走了。
3.制訂計(jì)劃（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）
各小組根據(jù)教材所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具，參考書上的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
材料用具：
10只鼠婦（或其它？）
濕土
鐵（紙、塑料）盒
紙板？
玻璃板？
實(shí)驗(yàn)裝置：
在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。
方法步驟：
把鼠婦放進(jìn)盒子中，靜置10分鐘
每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干濕土中的鼠婦數(shù)目，記錄于表格中（共十次）
全班分成8各小組；
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思考：在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，怎么樣才能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，濕度、溫度等其他條件都相同）
對(duì)照實(shí)驗(yàn)——在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
討論
1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)中所探究的非生物因素是什么?還有哪些因素對(duì)該動(dòng)物有影響
2、你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的?
3、為什么要用10條鼠婦做實(shí)驗(yàn)?只用1條鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？
4、為什么要計(jì)算全班各組的平均值？
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探索實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的三大原則：
一、單一變量原則
只改變一個(gè)因素，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，否則會(huì)出現(xiàn)干擾，不能說(shuō)明是哪 一個(gè)變量在起作用。
二、對(duì)照性原則
分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理或常態(tài)下的那一組。
三、重復(fù)性原則
只做一次，結(jié)果有很大的偶然性，重復(fù)性原則就在于盡可能消除單次實(shí)驗(yàn)的偶然性所造成的誤差。
鞏固練習(xí)
1.影響生物生活的環(huán)境因素分為兩類：一類是——，如———；另一類是——，如————
2.探究光對(duì)鼠婦生活的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的變量是——，恒量有——和——等。
3.山頂、山腰、山腳生長(zhǎng)的植物種類不同，造成這種差異的主要環(huán)境因素是（ ）
A陽(yáng)光 B水分 C溫度 D土壤
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選擇題：
1、在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（ ）
A空氣 B溫度 C草 D水
2、我國(guó)云南的西雙版納地區(qū)動(dòng)植物種類很多，而西北的荒漠地區(qū)就很少。你認(rèn)為影響生物分布的主要因素是（ ）
A土壤 B光照 C水分 D溫度
3、下列生物之間屬于合作關(guān)系的是（ ）
A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟絲子
C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜
4、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動(dòng)物之間的哪種關(guān)系？（ ）
A競(jìng)爭(zhēng) B合作 C寄生 D捕食
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