《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》PPT課件
一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸
幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意義是？
增加根吸水的表面積，提高根吸水的能力。
根吸收的水分是怎樣運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？
P109觀察與思考
二、植物的蒸騰作用
用透明干燥的塑料袋將一株生長(zhǎng)旺盛的盆栽植物罩起來(lái),在莖部扎緊。放在陽(yáng)光下照射，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？ 說(shuō)明什么？
蒸騰作用：
水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程
... ... ...
觀察葉片的結(jié)構(gòu)
1.將新鮮的葉片平放在小木板上。
2.右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，迅速切割。
3.刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次。把切下的薄片放入培養(yǎng)皿中。
4.用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時(shí)切片。
春季植樹時(shí)，移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉，這是為什么？
因?yàn)槿~片會(huì)通過(guò)蒸騰作用散失大量的水分，導(dǎo)致樹苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝葉。
... ... ...
三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)
1.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水；
2.植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷;
3.樹林中的枯枝落葉能吸納大量的雨水，滲入地下，補(bǔ)充地下水。
討論：如果地球上沒(méi)有綠色植物，水循環(huán)會(huì)進(jìn)行嗎？
如果沒(méi)有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進(jìn)行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是如果沒(méi)有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會(huì)受到一定影響，如陸地的降雨會(huì)減少；降雨造成的地表徑流會(huì)增多、加快，等等。
... ... ...
雙基訓(xùn)練
一.填空
1.蒸騰作用的主要器官是( ).
2.氣孔的開關(guān)是由( )細(xì)胞控制的.
二.判斷
1.蒸騰作用散失大量水分是一種極其嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象.( )
2.在植物體內(nèi),水往高處流是蒸騰作用形成拉力的結(jié)果.( )
課堂練習(xí)
1、根吸收的水分用于什么最多？（ ）
A 光合作用 B 呼吸作用
C 細(xì)胞生長(zhǎng)作用 D 蒸騰作用
2、在生物圈水循環(huán)中，下列哪項(xiàng)猶如“綠色水庫(kù)”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ ）
A 海洋 B 草地 C 森林 D 巖石
3、下列哪項(xiàng)既是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”？ ( )
A 表皮 B 氣孔 C 葉脈 D 保衛(wèi)細(xì)胞
... ... ...
開拓創(chuàng)新與遷移運(yùn)用
移栽植物時(shí)為了提高成活率,常采取以下措施:
1. 在傍晚或陰雨天進(jìn)行
2. 去掉部分葉片
3.對(duì)移栽幼苗進(jìn)行遮陰
運(yùn)用蒸騰作用的知識(shí)加以解釋.
關(guān)鍵詞：綠色植物與生物圈的水循環(huán)教學(xué)課件，人教版七年級(jí)上冊(cè)生物PPT課件下載，七年級(jí)生物幻燈片課件下載，綠色植物與生物圈的水循環(huán)PPT課件下載，.PPT格式；
