《生物與環(huán)境的關(guān)系》了解生物圈PPT課件3
想一想，議一議
我國(guó)的珍稀動(dòng)物大熊貓，為世界各國(guó)人民所喜愛(ài)。你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎？這些地區(qū)的有哪些適于大熊貓的特點(diǎn)？
野外生活的大熊貓主要分布在我國(guó)四川西部和北部、甘肅南部、西藏東部及陜西西南部。
大熊貓以箭竹等為食，食性單一，這些地區(qū)的環(huán)境適于大熊貓生活的特點(diǎn)主要是有竹類植物和水源。
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一、環(huán)境中的生態(tài)因素
1、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素。
2、生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素。
非生物因素主要包括陽(yáng)光、水、溫度、土壤、空氣等。
生物因素：是指影響某種生物生活的其他生物。
為什么要給農(nóng)作物施肥？這說(shuō)明農(nóng)作物還受到哪些非生物因素的影響？
農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要從土壤中吸收大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如 氮、磷、鉀等。由于年年耕種，人們?cè)谑斋@大量農(nóng)產(chǎn)品的同時(shí)，也將土壤中的這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)帶走了許多，從而使土壤變得貧瘠，因此，為保證農(nóng)產(chǎn)品持續(xù)生產(chǎn)，必須給農(nóng)作物施肥。
給農(nóng)作物施肥說(shuō)明農(nóng)作物的生長(zhǎng)還受到土壤中的無(wú)機(jī)鹽等非生物因素的影響。
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探究光對(duì)鼠婦生活的影響
一、提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？
二、作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的分布
三、制定計(jì)劃：確定實(shí)驗(yàn)探究方案
四、實(shí)施計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)探究，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
五、得出結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論
六、表達(dá)與交流
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①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：鼠婦又叫潮蟲，屬于節(jié)肢動(dòng)物門、是一種甲殼動(dòng)物。在陰暗、潮濕的環(huán)境里可以找到它們。
提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？
②作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的分布。
③設(shè)計(jì)探究方案：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究某個(gè)條件（光）對(duì)研究對(duì)象（鼠婦）的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件（光照情況即明亮、陰暗）不同以外、其他條件（溫度、濕度）都要相同的幾組實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
a、材料用具：b、實(shí)驗(yàn)裝置 ：c、方法步驟：
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思考：
1、在實(shí)驗(yàn)中有哪些因素對(duì)鼠婦有影響? 你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的?
光、 溫度、 水分
采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。
2、為什么要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？只用一只行嗎？
用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題；用10只可以減小誤差。
3、為什么要計(jì)算全班各組的平均值？
可以減小誤差
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三、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
在自然界，生物受到很多生物的影響，因此生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變環(huán)境。
1. 駱駝和駱駝刺是怎樣適應(yīng)缺水環(huán)境的？海豹是怎樣適應(yīng)寒冷環(huán)境的？
駱駝排尿少，出汗少，這樣可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)缺水環(huán)境。另外，駱駝一次能喝大量的水，并且能將水儲(chǔ)存在胃里，這也是對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)。
駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，這樣可以更多地吸收水分；它的地上部分植株矮小，這樣可以減少水分的散失。
海豹的皮下脂肪很厚，具有保溫作用，這是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)。
2. 蚯蚓是怎樣影響和改變土壤環(huán)境的？
蚯蚓在土壤中鉆來(lái)鉆去，可以使土壤疏松，增加土壤的透氣性。此外，蚯蚓吞食土壤，排出的蚓糞可以增加土壤的肥力，改善土壤的團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，有利于植物的生長(zhǎng)。
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習(xí)題訓(xùn)練
1、魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵? ）
A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境
C、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境
2、 把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長(zhǎng)，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長(zhǎng)正常，這種現(xiàn)象屬于( )
A、合作 B、捕食 C、競(jìng)爭(zhēng) D、寄生
3、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）
A、合作 B、食物網(wǎng) C、捕食 D、競(jìng)爭(zhēng)
4、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（ ）
A、陽(yáng)光、溫度 B、空氣、溫度
C、水分、土壤 D、花粉、病毒
5、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（ ）
A 、分組實(shí)驗(yàn) B、 重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C、 獨(dú)立實(shí)驗(yàn) D、對(duì)照實(shí)驗(yàn)
6．在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系是 ( )
A．互利共生 B．種內(nèi)斗爭(zhēng)
C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．寄生關(guān)系
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課后作業(yè)
1. 判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫"√"，錯(cuò)誤的畫 "×"。
(1)生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)。( )
(2)非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水。( )
(3)生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。( )
(4)同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。( )
2. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”你能對(duì)這句詩(shī)描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？
這句詩(shī)描寫的是氣溫對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對(duì)較低，桃樹生長(zhǎng)遲緩。生長(zhǎng)在平原地區(qū)的桃花，4月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開放。
3. “牛喜歡吃三葉草；三葉草要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛(ài)養(yǎng)貓。”這是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)系。(1) 請(qǐng)用圖解表示上述生物之間的關(guān)系。(2)假如貓減少了，對(duì)三葉草有什么影響？
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