《生物與環(huán)境的關(guān)系》了解生物圈PPT課件5
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1、知道什么是生物圈。
2、了解非生物因素對(duì)生物的影響。
3、學(xué)會(huì)探究光對(duì)鼠婦生活的影響。
4、了解生物因素對(duì)生物的影響。
5、理解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。
二、能力目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)探究光對(duì)鼠婦生活的影響，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治瞿芰Α?/p>
三、情感目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)生物因素對(duì)生物的影響，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
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一、環(huán)境中的生態(tài)因素
——生物的生活離不開一定的環(huán)境。
而環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括它周圍的各種因素。
想一想
環(huán)境中會(huì)有哪些因素會(huì)影響生物的生活與分布呢？
１、探究非生物因素對(duì)植物的影響
其它植物受哪些非生物因素的影響？
２、探究非生物因素對(duì)動(dòng)物的影響
非生物因素對(duì)動(dòng)物的有無(wú)影響？
非生物因素對(duì)動(dòng)物的有無(wú)影響？
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思考與問答
1、科學(xué)探究的一般過程（6步）
2、思考P15討論
3、為何設(shè)計(jì)明亮和陰暗兩種不同的環(huán)境？
4、實(shí)驗(yàn)中怎樣保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由光照不同而引起的？
5、什么叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)？
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實(shí)驗(yàn)方案
1、全班分成6個(gè)組，每6人一組，注意分工合作。
2、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，用鑷子使鼠婦置于培養(yǎng)皿中央,蓋上蓋子靜置8分鐘，認(rèn)真觀察鼠婦向那邊爬。
3、八分鐘后統(tǒng)計(jì)光亮、陰暗處各有多少條鼠婦，記錄下來(lái)，并得出結(jié)論。
三、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46 ℃時(shí)才會(huì)出汗。
荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)很多。
生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米。
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課堂小結(jié)
生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境，又能影響一定的環(huán)境
在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)的過程中，環(huán)境不斷的改變，生物不斷的進(jìn)化。
生物與環(huán)境相互作用創(chuàng)造了今天欣欣向榮的生物圈。
課堂小練
１、地球上所有（）與（）的總和叫作生物圈。
２、環(huán)境中影響生物（）和（）的因素叫生態(tài)因素。
３、影響生物生存的環(huán)境因素有（）和（）
４、探究的一般過程是從（）和（）開始，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的（）和（）來(lái)進(jìn)行。
５、對(duì)照實(shí)驗(yàn)中為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由一個(gè)因素引起的，應(yīng)使其它的條件都保持（）。
課堂練習(xí)
1、下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ）
A牛和貓 B貓和老鼠 C水稻和野草 D一群螞蟻
2、冬天食物不容易腐敗的原因主要是（ ）因素
A溫度 B水 C陽(yáng)光 D空氣
3、植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度，這說明（ ）
A植物的生長(zhǎng)需要蒸騰作用 B大氣能影響植物的生存
C生物能夠影響環(huán)境 D生物能夠適應(yīng)環(huán)境
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