《公輸》PPT課件6
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo):積累文言知識,了解墨子及其非攻主張。
過程與方法目標(biāo):在研讀中了解墨子在文中的思想,進(jìn)而了解墨子其人,初步感知諸子散文風(fēng)格。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,用古代思想文化中的有益因子充實(shí)自己的心靈。
練讀熟悉課文
請結(jié)合注釋朗讀課文,不懂之處可以小組討論,也可以問老師。
(注意:文言知識的歸納)
通假字、古今異義、詞類活用、句式特點(diǎn)等
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1 解釋下列句中加橫線的詞:
①夫子何命焉為(與“焉”合用,表示疑問語氣)
②吾義 固不殺人(堅(jiān)持道義)(頑固)
③不可謂知類(明白事理)
④鄰有敝輿而欲竊之(壞的輿論)
⑤吾知所以距子矣(用來……的方法)
⑥在宋城上而待楚寇矣(寇賊)
用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子:
①宋何罪之有?
譯:宋國有什么罪呢?
②胡不見我于王?
譯:為什么不把我獻(xiàn)給楚王呢?
③荊國有余于地,而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智.
譯:楚國有的是土地,缺少的是民眾,如今去犧牲自己缺少的民眾而爭奪自己并不缺少的土地,不能說是聰明;
④荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。
譯:楚國的五千里,宋國的地方五百里。這就好像華麗的車子和破車子相比。
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品讀課文
思考
1 墨子抓住公輸什么心理,辯得公輸盤“服”?
2 如果墨子用說公輸?shù)姆绞椒椒ㄕf楚王,結(jié)果會怎樣?
3 你認(rèn)為文中最精彩的是哪一段?為什么?
布置作業(yè)
1.熟讀課文,背誦自己喜歡的句、段。
2.練筆,《“墨子說公輸”之我見》
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