《我的第一本書》PPT課件8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解作者對(duì)生活的那一份詩意的感悟。
2. 理解標(biāo)題的淺層和深層含義，領(lǐng)悟文章主題。
3. 感悟知識(shí)改變命運(yùn)的深刻內(nèi)涵。
作者簡介
牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩人、作家，原名史承漢。生于1923年10月，山西定襄人。已出版詩集《彩色的生活》《溫泉》《牛漢抒情詩選》等；出版散文集《牛漢散文》《螢火集》《童年牧歌》等。
背景介紹
20世紀(jì)二、三十年代中國農(nóng)村貧窮、饑餓、寒冷，讀書在當(dāng)時(shí)是有錢人的事情 ，牛漢的“第一本書”折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)村生活的苦難、人間溫情和生活樂趣。學(xué)習(xí)這篇課文，可以幫助我們認(rèn)識(shí)生活的底蘊(yùn)，感悟讀書對(duì)人生的意義。
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詞語積累
一、讀一讀：
酷似（ ） 摻和（ ） 脊背（ ）
盈眶（ ） 凄慘（ ） 奧秘（ ）
磨蹭（ ） 塾師（ ） 馬鬃（ ）
二、記一記
幽 默：有趣或可笑而意義深長。
凄 慘：凄涼悲慘。
奧 秘：奧妙神秘。
溫 厚：溫和寬厚。
翻來覆去：一次又一次，多次重復(fù)。
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整體感悟
1．文章寫了幾個(gè)人？他們具有怎樣的性格特征？
父親--溫和、善良、樂于助人
“我”--善良、勤奮、調(diào)皮
“弄不成”--忠厚、沒本事
喬元貞--聰明好學(xué)
二黃毛--勇敢、帶點(diǎn)傻氣
2．本文的線索是什么？敘述了哪些事情？
線索：我的第一本書
事情：詩人來訪、父親考我背書、父親給我補(bǔ)書、喬元貞父親的事、小狗陪我去上學(xué)、老師罰我背書、喬元貞和二黃毛的事等。
3．作者是懷著怎樣的一種心情追憶他的“第一本書”的？
心情是沉重的，懷著敬重、珍愛、追憶、復(fù)雜、百感交集的感情。因?yàn)槟潜緯锷畈刂嚯y的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂趣和溫情。
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合作探究
1．“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？它有何含義？
“我的第一本書”不僅僅指那半本課本，也指我“人生” 的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。
2.當(dāng)父親聽說我把那一半書給了同學(xué)時(shí)，為什么“深深嘆著氣”？“我”的父親是一位怎樣的父親？
這深深的嘆氣，既包含著對(duì)兒子做法的默許，也為兒子同學(xué)家的生活貧困而深表同情。“我”的父親是一位溫和善良、知書達(dá)理、理解孩子、尊重孩子的友情、非常疼愛兒子的父親。
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拓展延伸
課文中的人物，除了“我”和“父親”外，還有同學(xué)二黃毛、喬元貞和老師“弄不成”。這三個(gè)人的言行寫得不多，卻讓人難忘。請(qǐng)你在課文的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，虛構(gòu)一個(gè)小故事（如《二黃毛的故事》）。
示例：《二黃毛自傳》本人綽號(hào)二黃毛，山西定襄人。小時(shí)候，大家都說我傻，說我呆，但我并不這么認(rèn)為。他們說我連手指都數(shù)不清，其實(shí)，我也有自己的苦衷，誰不想好好學(xué)習(xí)呀！我們都知道，當(dāng)時(shí)家里能供一個(gè)孩子上學(xué)并非易事，而且我每天要做家務(wù)，干農(nóng)活，孝敬長輩，能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間少之又少，所以我的學(xué)習(xí)成績一直是大家的笑料。
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