《我的母親》PPT課件9
你知道作者其人其事嗎？
胡適(1891-1962)，字適之，是新文化運動、新文學(xué)革命的積極倡導(dǎo)者。他的《文學(xué)改良芻議》在當(dāng)時有較大的積極意義。他還是新詩的倡導(dǎo)者和實踐者。一九二0年出版第一部新詩集《嘗試集》一九二八年與徐志摩等出版《新月》月刊。
馮順弟
年幼時勤快賢惠。16歲嫁到胡家（胡傳的前妻已死了十多年，兒女都已長大）婚后第二年，生下胡適。胡適三歲時，胡傳病逝。她23歲守寡，終年46歲，一直守了23年的寡。這23年間，僅婆家和娘家，共死去七個親人：三子胡洪佩、父馮振爽、妹馮玉英、弟馮成厚、長女胡大菊、長子胡洪駿、長孫胡思明。
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讀準(zhǔn)字音，理解詞義
文縐縐（ ） 庶（ �。┳婺�
翳（�。 � 綽（ �。┨�
佃（ �。⿷簟 � 恭（ �。�
籌（ �。﹤洹 � �。ā。┊�
初讀課文,掌握下列詞語:
翳(yì)：眼睛角膜病變后留下的疤痕。
責(zé)罰：處罰。
管束：加以約束，使不越軌。
氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。
廣漠：廣大空曠。
寬�。簩捜蒺埶�。
質(zhì)問：責(zé)問。
文縐縐（zhōu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。
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用一句話概括文章的內(nèi)容。
此文是作者中年時對自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。
探究討論：
寫母親對我的直接教育和對我在做人方面耳濡目染、潛移默化的影響。
圈、點、勾、畫、的方法找出：
文中寫了母親哪些方面的事（概括至具體）？
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討論交流
寫了母親三個方面的事（概括）：
一是對“我”的管教；(5-7)
二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；(8-11)
三是如何對待他人對自己人格的侮辱。(12)
這些事件體現(xiàn)了母親怎樣的品格?
A.叫我早起，聆聽教誨。“催”去上學(xué)
B.我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我
C.新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色
D.受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦
E.聽了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問，不受一點人格上的侮辱
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評一評：
請用“母親是一個___的人。因為文中寫道___”的形式組織語言，精當(dāng)評價母親的形象。
例如：母親是一個溫和仁慈的人。因為文中寫道“我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”
說一說
1、請說說母親是一個怎樣的人？
母親慈祥、教子嚴(yán)而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對大事又不失剛氣；是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。
2、作者對母親懷有怎樣的感情？
懷念、感激、敬愛之情
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生活采真
文章結(jié)尾寫道：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響”。
這“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？
你在哪些方面深受自己母親的影響？
各抒己見：
課文既寫了母親給予自己的直接的教育，也寫了母親為人的方式給予自己的影響。你對母親教子的方式和為人的方式有怎樣的理解和看法？
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美文美讀（課后研讀）
結(jié)合上下文，品味下面語句中劃線詞語的分寸感。
1、我在這九年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。
2、在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。
3、如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
試歸納文章的中心思想 ?
中心思想:本文通過自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年到少年時代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下的幾件事情,表現(xiàn)母親無比真摯的愛子之情和優(yōu)秀的品行,表達(dá)對母親的懷念和敬愛.
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布置作業(yè)
搜集、查找資料，準(zhǔn)備開展《獻(xiàn)給母親的歌》的語文活動。
讀一讀，寫一寫 字詞注音寫兩遍。
課后一 1、2、
課后三
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