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《回憶我的母親》PPT免費課件(第2課時)

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《回憶我的母親》PPT免費課件(第2課時)《回憶我的母親》PPT免費課件(第2課時)

部編版八年級語文上冊《回憶我的母親》PPT免費課件(第2課時),共31頁。

精讀細研

結(jié)合全文思考:母親的一生對作者有哪些教育與影響?

1.母親勤勞吃苦,作者從小耳濡目染,幫她勞作,擁有一個健康的身體。

2.母親任勞任怨,直到生命終結(jié),依然熱愛勞作,教作者養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣,也教作者生產(chǎn)的知識。

3.母親聰明能干,教給作者與困難做斗爭的經(jīng)驗。

4.母親對地主劣紳的抵抗,對作者走上革命道路的堅定支持,讓作者擁有了革命的意志。

通過寫母親對作者的教育和影響,作者表達了對母親怎樣的感情?

表達了作者對母親深深的愛和懷念。

合作探究

作者在樸素的語言中蘊含著對母親深深的懷念,在文中找出能表達這種感情的句子,并認真體會。

母親是個好勞動。從我能記憶時起,總是天不亮就起床。

“總是”說明天天如此,沒有例外的時候,表現(xiàn)了母親的勤勞能干。

這類地主富人家看也不看的飯食,母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。

“看也不看”與“有滋味”相對比,既表現(xiàn)了作者對地主家奢華生活的蔑視,也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干,表達對母親的懷念。

母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

“一分鐘”寫出母親連如此短的休息時間也沒有,突出了母親的辛勞之巨,而“生我前”更表現(xiàn)了母親為人母之艱辛。兩個限定詞不僅將母親的辛苦表露無遺,同時還表露了作者對“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。

作者在記敘事件的同時,還穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。請找出文中的議論性語句,理解含義并體會作用。

母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。

母親勤苦一生,任勞任怨,反抗地主豪紳的欺壓,堅強不屈,母親就是一位普普通通的農(nóng)婦,她是“平凡的”,但正是像母親這樣的千百萬勞動人民,融匯成革命的洪流,推動著歷史的發(fā)展,為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻,中國的現(xiàn)在、未來都將是勞動人民的。這句議論將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融匯在一起。

作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的?請結(jié)合第16段,談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/p>

朱德是領(lǐng)袖,是革命家,他心里不僅裝著人民,還裝著黨和國家。作者深知母親逝世的哀痛是“無法補救的”,于是從母親的平凡,想到勞動人民的平凡,想到“她只是中國千百萬勞動人民中的一員”;由此進一步想到“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”;最后通過一個設(shè)問句使報答母親深恩的感情上升為更博大的感情“盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”, 大大地深化了文章的主題。

概括主題

本文回憶了母親勤勞的一生,贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的優(yōu)秀品質(zhì),敘述了母親對自己的教育和影響,抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比熱愛的感情,表達了以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親深恩的決心。

寫作特色

事例具體,人物鮮活。

如“母親把飯煮了,還要種田,種菜,喂豬,養(yǎng)蠶,紡棉花”,還“挑水挑糞”,她“離開土地就不舒服”,她到晚年還“不輟勞作,尤喜紡棉”,這些都揭示了母親的勤勞品質(zhì)。

語言樸實,感情強烈!

文章沒有華麗的辭藻,卻深深地打動了讀者。“我愛我母親”“母親又給我一個強健的身體”“我應(yīng)該感謝母親”“愿母親在地下安息”,這一聲聲傾吐,語言樸實、親切,滿懷深情。

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