《解方程》一元一次方程PPT課件2
觀察分析
解方程:4(x+0.5)+x=17
此方程與上課時所學方程有何差異?
解方程: x-6(2x-1)=4
此方程又該如何解呢?
解:去括號, 得 x-12x+6=4
移項, 得 x–12x=4-6
合并同類項, 得 -11x=-2
方程兩邊同除以-11,得 x=2/11
... ... ...
課堂小結(jié)
內(nèi)容：學生之間交流后，將課堂小結(jié)寫在筆記本上。
目的：學生的課堂小結(jié)看似簡單，但是卻反映學生知識內(nèi)化的重要方面，這個過程的實現(xiàn)，通過學生的書面表達完成，更能體現(xiàn)學生的綜合能力。
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