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《事物的正確答案不止一個》PPT課件5

《事物的正確答案不止一個》PPT課件5 詳細介紹:

《事物的正確答案不止一個》PPT課件5《事物的正確答案不止一個》PPT課件5

《事物的正確答案不止一個》PPT課件5

學習目標

繼續(xù)深入了解創(chuàng)造性思維的要素。

學習圍繞中心,逐層展開論述的方法。

欣賞通俗易懂,深入淺出的語言。

自學提綱(10分鐘左右)

1、梳理課文結構,思考:課文是按照什么順序安排材料的?

2、作者采用了哪些論證方法來證明論點?

3、只有貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們才具備創(chuàng)造性思維的看法,為什么不對?聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗談談你的看法。

4、怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人呢?

... ... ...

認識了這么多的偉人,他們因為富有創(chuàng)造性思維而成功,那么怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人呢?

a.經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識;

b.不滿足于一個答案,而去探求新思  路,去運用所獲得的知識;

c.一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。

思考:“不滿足于一個答案,不放棄探求,這一點非常重要。”為什么?(盡量用課文中的話回答。)

1、生活中解決問題的方法并非只有一個,而是多種多樣。

2、情況變化,解決問題的方法也要變化。

3、如果認為答案是唯一的,找到答案就會止步不前。

... ... ...

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