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《事物的正確答案不止一個(gè)》PPT課件6

《事物的正確答案不止一個(gè)》PPT課件6 詳細(xì)介紹:

《事物的正確答案不止一個(gè)》PPT課件6《事物的正確答案不止一個(gè)》PPT課件6

《事物的正確答案不止一個(gè)》PPT課件6

每一種事物都可以從不同的角度去觀察,觀察的角度不同,結(jié)論也不相同。

第一環(huán)節(jié):整體感知 

1.作者提出了哪 幾個(gè)問(wèn)題?由此你認(rèn)為作者的觀點(diǎn)是什么? 

2.“用浪線劃出引起你思考的警句,并結(jié)合自己談?wù)剷?huì)。”

請(qǐng)組長(zhǎng)把小組的共同見(jiàn)解作好記錄。  

... ... ...

第二環(huán)節(jié):交流見(jiàn)解 

創(chuàng)造性思維又有哪些必需的要素呢? 

1.淵博的學(xué)識(shí)

2.有探求新事物、活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)

3.持之以恒地進(jìn)行各種嘗試的毅力

... ... ...

疑惑:

創(chuàng)造思維是否任何人都具備呢?

是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢?

1.經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí);

2.不滿足于一個(gè)答案,而去探求新思  路,去運(yùn)用所得的知識(shí);

3.一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價(jià)值,并楔而不舍地把它發(fā)展下去。

... ... ...

關(guān)于“推敲”的典故:

傳說(shuō)唐代詩(shī)人賈島騎著驢做詩(shī),得到“鳥(niǎo)宿地邊樹(shù),僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字,猶豫不決,就用手做推、敲的樣子,無(wú)意中碰上了韓愈,向韓愈說(shuō)明原委。韓愈想了一會(huì)兒說(shuō):用“敲”字好(見(jiàn)于《劉公嘉話》)。后人就用推敲來(lái)比喻斟酌字句,反復(fù)琢磨。

關(guān)于“鍥而不舍”的出處:

《荀子·勸學(xué)》:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤(鍥:雕刻   鏤:雕刻)

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